萌发青稞的研究现状及展望

来源 :青海农林科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wb5019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
萌发青稞是一种新型的功能性食品,正逐渐成为国内外食品行业的研究热点。通过比较青稞萌发前后营养成分、生理活性的变化,以及萌发青稞产品的研究现状,综述了国内外萌发青稞的研究进展,为我国萌发青稞的开发与利用提供参考。
其他文献
校本研修是教师专业发展的必由之路,但是,我们在实际调查中发现,小学语文教研活动目前存在一些问题。比如,研究主题不切实际、不接地气,教师参与度低,教研中解决了的问题没有转化为自觉的教学行为,等等。基于这些情况,笔者认为,可通过主题教研的形式,提高校本教研的实效性。  所谓主题教研,就是针对教学实际产生的问题设立研修主题,教师在此基础上查找资料、互助学习、共同研讨,学习相关的知识与实践技能,之后进行反
为研究施肥对原生土带防火路种植的油茶幼林的影响。运用正交试验设计对闽西山区幼龄油茶进行配方施肥试验。结果表明配方施肥对幼龄油茶生长有促进作用,生土带防火路种植油茶
结构,决定功能。当学科教研发展到一定程度时.必然会遇到各种瓶颈,比如教师热情低、领导欠重视、时间不够用、经费不充足、主题不实用、教研乏深度等。这些瓶颈导致我们的教研功
以播种日期和播种深度为主要因子,研究其种子育苗的关键技术。结果表明,早春(4月5日)播种,土壤保墒好,梭梭种子在田间出苗率在50%以上,占种子有胚率(68%)的74%,苗齐而壮;播种覆土0cm、1cm和
语文课堂教学是学生阅读能力提高的主渠道。新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”对此,我在课改实践中有以下几点认识。  一、个性教师——学生张扬个性的阅读指导者  教师首先要对教材进行个性化的阅读和理解。这不是指教师特有的性格和特有的方法,而是指教师对
本文通过分析气象空气质量与空气污染指导预报格式,利用Microsoft Visual basic6.0(简称为VB)编程实现读取指导预报内容、通过订正指导预报生成新的空气质量报文和空气质量及污
林下经济是在集体林权制度改革后,集体林地承包到户,农民充分利用林地,实现不砍树也能致富,科学经营林地,而在农业生产领域涌现的新生事物.本文就大通地区林下产业发展现状进
杭州科望特种油墨公司根据客户需求,最新研制出适用于高温环境下的紫外光固化玻璃油墨。与一般的UV玻璃油墨相比,UV—GI-38光固化油墨采用耐高温光敏树脂和耐高温颜料制成,UV固
多媒体课件以其巨大的容量、直观的表现形式丰富了语文教学的形式,在优化教学过程的同时提高了教学质量。在实践中,笔者总结了几点利用多媒体促进语文教学的做法和体会。  一、用多媒体让语文课堂充满趣味  调动学生的积极性是顺利完成教学任务的前提。如在教学怎样写通知时,教师可以先播放录音创设情境:“通知:全体同学,今天上午第三节课时,在操场进行街舞比赛,请全体同学按时参加。特此通知,9月21日。”学生马上就
刚参加工作的年轻教师,常常纠结自己在孩子面前的形象。很多教师怕一开始过于亲切,学生容易“恃宠而骄”,以后班级难以管理;又担心过于威严,容易走到学生的对立面,也不是理想的局面。  这样的担心绝非多余。有很多学识和能力都很强的年轻教师,往往因为这个问题而身心俱疲。有的教师,常常在班主任工作和学科教学之间顾此失彼,甚至怀疑自己对职业的选择是否正确。  我始终认为,教师要以专业的形象站立在孩子们面前。简言