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改革开放以来,我国教育发展取得历史性进步,但也存在一些突出问题,集中表现为:学生总体发展水平不高,片面发展严重,可持续发展能力不强等方面。究其原因,在于教师的教学能力相对较差,以及所使用的教学方法也过于传统。如何才能提高小学数学教师教学设计能力以及构成呢?本文也将对此相关主题内容展开研究。