【摘 要】
:
以问卷调查为主要研究方法,以华中农业大学英语专业2013级学生为研究对象,主要目的是探究英语专业高年级学生口译学习的动机类型和影响因子分布特征。调查发现:英语专业高年
论文部分内容阅读
以问卷调查为主要研究方法,以华中农业大学英语专业2013级学生为研究对象,主要目的是探究英语专业高年级学生口译学习的动机类型和影响因子分布特征。调查发现:英语专业高年级学生口译学习的融入型动机略高于工具型动机,成绩证书型动机取向的个体差异明显,社会责任型动机和个人发展型动机并存且差异不明显,学习情境型动机内部因子影响力差异明显,其中教师因素影响力最大。研究结果和分析旨在对高校英语专业本科生及MTI研究生口译教学提供一些启示。
Taking the questionnaire as the main research method and the English major of Huazhong Agricultural University 2013 students as the research object, the main purpose is to explore the motivation type and influencing factor distribution characteristics of senior English majors in interpreting learning. The survey found that the motivation of interpreting learning for senior English majors was slightly higher than that of instrumental motivations. There was a significant difference in individual credential between motivational and credential-oriented motivations. There was no significant difference between social responsibility motivations and personal development motivations. Learning situation motivations The influence of internal factors is obvious, of which the influence of teachers is the biggest. The research results and analysis are intended to provide some enlightenment to college English majors and MTI interpreters.
其他文献
该采用不同工作气体的冷等离子体对聚脂(PET)进行表面改性,并用XPS分析方法研究PET表面的组成和化学结构的变化,从而探索冷等离子表面改性的机理和实验条件。
本文对项目管理在计算机信息系统集成中应用的必要性进行详细分析,并且总结当前在计算机信息系统集成中项目管理应用存在的问题,根据这些问题的来源提出相对应的解决措施和方
摘 要:写作是大学英语学习的一个重要部分,也是大学英语教学中较为薄弱的环节。怎样才能有效提高大学生英语的写作能力呢?该篇论文通过探讨英语写作过程中应该如何把握各种文体类型,如何进行整体设计,如何进行写作构思等方面,为提高当代大学生英语写作水平提出了建议与方法。 关键词:大学英语 写作方法 探索 实践 大学生英语写作(College English Writing)不仅是学习英语的一种必要实
摘 要:在现有自我修正理论及相关研究的基础上,本文运用从英语口语课堂上收集到的资料,采用定性与定量相结合的方法,对大学生英语口语自我修补的频率、模式及分布特点等进行了实证研究。得出了以下结论:在四种自我修正中,相同信息修正和错误修正所占的比例较高,而不同事实修正和恰当修正所占的比例较少。说明大学生在口语表达中重语言形式而轻交际内容,也不注重信息传递的质和量,对英语的驾驭能力不容乐观,交际能力比较薄
该文利用脉冲电晕等离子体技术,使常规热化学法需在1370K以上才能发生的甲烷脱氢偶联制C烃反应,在常温常压下即可实现,制得C、C、C烃化合物;等离子体与多相催化作用结合对甲烷偶
该文对生物制品在两端同时受热条件下,冷冻干燥过程的传热传质进行了研究,分析了冻层和多孔干层的传热以及水气通过多孔干燥的传质过程,讨论了真空室内的流动及传热和真空室与冷
摘 要:英语学习者自主阅读能力的培养需改变传统的语言教学只注重指导者对信息和知识的传授,应注重学习者内在动因的激发,有针对性地施加教育影响,充分发挥学习者的主体性,注重引导学习者在自主阅读过程中获得独特的体验,最终达到培养和提高学习者发现问题、分析问题、解决问题的能力。 关键词:自主学习 自主阅读 阅读能力培养 策略研究 英语学习者自主阅读能力培养是当前英语阅读教学走出困惑的一个突破口,将
个性化教学不仅是高等院校英语教学的内涵发展要求,也是实现教师教学质量提高、学生学习效果改善的有效途径。本文探讨在全球信息化背景下,个性化教学在课程设置、教学方式、
摘 要:大多数篇章都是有机组织的整体,这种有机性主要通过有效的衔接手段来实现。本文介绍了语篇衔接理论,探讨了该理论对大学英语阅读教学的重要启示。提出将语篇衔接理论运用于大学英语阅读教学中有助于学生的外语阅读能力的提高。 关键词:语篇衔接 大学英语 阅读教学 1. 引言 提高学生的外语阅读能力,是我国外语教学的一项重要目标。在大学英语四、六级及其它各项外语类考试中,阅读理解比分占得最大
摘 要:本文主要涉及词汇学习策略领域的一些有效的词汇学习策略,并通过定性和定量相结合的方式对目前英语专业学生词汇学习策略的现状进行分析讨论,最后对词汇教学提出了几点建议。 关键词:英语专业学生 词汇学习策略 频率 1.引言 语言都是由最基本的单元—词所构成的,英语也是如此。词汇承载了语言交流过程中理解他人话语和表达自己意图的基本信息。词汇如此重要,但词汇的学习却是一个让学习者头痛的问