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[摘 要] 在高校中,体育教学仍旧使用单调、老套的模式。因此,教学中有必要从体育教学的问题入手,综合实际情况推陈出新,以转变教学现状,提高学生的技能和素养。主要结合高校体育教学中存在的问题分析,谈一谈应对策略,以适应教学改革的需求,达到提高高校体育教学质量的目的。
[關 键 词] 高校;体育教学;问题;对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)16-0052-01
随着社会的进步,运动休闲逐渐成为人们生活中不可缺少的部分。然而,有绝大多数人运动的方式仅仅停留在跑步和慢走的方式,在高校中也不例外。学生在学习体育课程的时候,并没有形成一定的规模,并没有掌握好学习的方法。这导致在课堂中,只有少部分学生会参与学习中,还有一大部分学生是被迫学习体育知识,在学习的时候掺杂太多的消极情绪。那么,在高校教学中,应该运用怎样的方式引导,才有助于调动学生的学习积极性,凸显体育教学的重要性呢?笔者认为可以结合高校体育教学的现状分析,找出现阶段高校体育教学中存在的问题,并针对性地提出一些策略,从而努力改变教学现状,让体育教学成为让人们终身受益的教育。
一、体育教育中存在的问题
(一)学生缺乏学习兴趣
据了解,不同的高校中教学的内容相去甚远。有的学校内容丰富,学生可以结合自己的兴趣爱好选择合适的课程,有的学校内容比较单一,一直在奉行传统的理念和传统的项目展开教学,缺乏创新意识。在后者这样的学习中,体育教学很难引起学生的学习兴趣。一旦学生缺乏学习的积极性,他们的学习状态就会受到影响,教学质量也会下降。可见,单一的教学模式影响着学生的学习积极性,在这样的情况中,体育教学很难达到预期的效果。
(二)教学方法相对老套
体育课程和高校中其他的课程相比,有一个非常宽泛的空间,因此学生学习起来会出现一种身心愉悦的情感。但是,在很多高校中,教师采用老套的教学方法,使用固定化的教学模式,让学生找不到自由发挥和展示的空间,影响着学生学习的热情。当学生逐渐产生学习体育的积极性之后,体育自身的魅力就会丧失,教学效果也会大打折扣。
(三)现代化手段应用不够
科技飞速发展的今天,现代化教学技术和手段层出不穷,例如投影仪、录像机、网络等。学生在学习的时候,教师可以结合这些教学手段,激发学生的兴趣。但是,有部分教师比较崇尚传统的教学模式,教学中或因为自身能力不够不会使用先进技术,或者因为对先进技术缺乏全面认识而不使用技术,导致体育教学只能按照传统方式按部就班进行。传统方式很难达到教学预期的效果,难以呈现出精彩的画面。这样的教学终究有一天会被先进的教学理念取代。
二、完善体育教学的对策
为了点燃学生的学习热情,在高校入学开始,教师就需要结合班级学生的实际,按部就班地引导学生,结合学生的专业课程,科学地划分体育教学内容,为学生设置教学目标。此外,教师还有必要结合教学的效果反思教学内容,针对性地引导学生提升教学质量,进而达到全面提高学生素养的效果。
(一)调动学生的积极性
调动学生学习积极性的前提是让学生认识到体育锻炼的重要性。因此,在教学阶段,可以将健康这一理念融入教学当中,针对性地引导学生,调动学生的学习积极性。
首先,教师需要转变自身的传统理念,将健康意识融入教学活动设置中。其次,教师需要了解高校学生的需求,然后结合学生专业引导学生。再次,在人们开始关注形体美的时代,教师可以融入学生感兴趣的健美操,帮助学生形成良好的形体,激发学生的自信心。最后,教师需要接受、学习先进的教学理念,通过将先进教学理念融入教学中,提高学生的学习积极性。
(二)创新教学方法
教学阶段,教师要多结合学生的积极性和主动性,结合讲解和练习,培养学生的兴趣。之后,教师通过引导,创新教学方法,吸引学生学习的注意力,调动学生的积极性。如,在教学中,可以通过情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等多种方式,给予学生充分的自由空间,让学生在学习体育知识的时候展示自我、发现自我、愉悦身心。
(三)完善教学手段
高校体育教学中,除了采用传统的教学方式之外,教师还可以融入先进的教学手段,加深学生对知识的理解。如,教学中教师可以通过投影仪、计算机等方式,以微课的形式为学生传递知识。在这种模式中,学生会产生一种耳目一新的感觉。学生在这样的教学模式中,可以感受到体育的魅力,继而积极主动地参与到体育学习当中。
综上所述,在高校教学中,体育教学的质量直接关系到学生的身体素质,因此在体育教学中,教师要勇于发现教学中的问题,并结合教学实际分析,转变教学方法,提高教学质量。相信在教师不断努力的过程中,体育教学定会上升一个新的台阶,学生素质也会在教师的引导中得到显著提升。
参考文献:
[1]唐彪.高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨[J].文体用品与科技,2015(14):97-98.
[2]赵宏图.针对我国高校体育教学改革中存在的问题及对策的研究[J].佳木斯职业学院学报,2017(11).
[關 键 词] 高校;体育教学;问题;对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)16-0052-01
随着社会的进步,运动休闲逐渐成为人们生活中不可缺少的部分。然而,有绝大多数人运动的方式仅仅停留在跑步和慢走的方式,在高校中也不例外。学生在学习体育课程的时候,并没有形成一定的规模,并没有掌握好学习的方法。这导致在课堂中,只有少部分学生会参与学习中,还有一大部分学生是被迫学习体育知识,在学习的时候掺杂太多的消极情绪。那么,在高校教学中,应该运用怎样的方式引导,才有助于调动学生的学习积极性,凸显体育教学的重要性呢?笔者认为可以结合高校体育教学的现状分析,找出现阶段高校体育教学中存在的问题,并针对性地提出一些策略,从而努力改变教学现状,让体育教学成为让人们终身受益的教育。
一、体育教育中存在的问题
(一)学生缺乏学习兴趣
据了解,不同的高校中教学的内容相去甚远。有的学校内容丰富,学生可以结合自己的兴趣爱好选择合适的课程,有的学校内容比较单一,一直在奉行传统的理念和传统的项目展开教学,缺乏创新意识。在后者这样的学习中,体育教学很难引起学生的学习兴趣。一旦学生缺乏学习的积极性,他们的学习状态就会受到影响,教学质量也会下降。可见,单一的教学模式影响着学生的学习积极性,在这样的情况中,体育教学很难达到预期的效果。
(二)教学方法相对老套
体育课程和高校中其他的课程相比,有一个非常宽泛的空间,因此学生学习起来会出现一种身心愉悦的情感。但是,在很多高校中,教师采用老套的教学方法,使用固定化的教学模式,让学生找不到自由发挥和展示的空间,影响着学生学习的热情。当学生逐渐产生学习体育的积极性之后,体育自身的魅力就会丧失,教学效果也会大打折扣。
(三)现代化手段应用不够
科技飞速发展的今天,现代化教学技术和手段层出不穷,例如投影仪、录像机、网络等。学生在学习的时候,教师可以结合这些教学手段,激发学生的兴趣。但是,有部分教师比较崇尚传统的教学模式,教学中或因为自身能力不够不会使用先进技术,或者因为对先进技术缺乏全面认识而不使用技术,导致体育教学只能按照传统方式按部就班进行。传统方式很难达到教学预期的效果,难以呈现出精彩的画面。这样的教学终究有一天会被先进的教学理念取代。
二、完善体育教学的对策
为了点燃学生的学习热情,在高校入学开始,教师就需要结合班级学生的实际,按部就班地引导学生,结合学生的专业课程,科学地划分体育教学内容,为学生设置教学目标。此外,教师还有必要结合教学的效果反思教学内容,针对性地引导学生提升教学质量,进而达到全面提高学生素养的效果。
(一)调动学生的积极性
调动学生学习积极性的前提是让学生认识到体育锻炼的重要性。因此,在教学阶段,可以将健康这一理念融入教学当中,针对性地引导学生,调动学生的学习积极性。
首先,教师需要转变自身的传统理念,将健康意识融入教学活动设置中。其次,教师需要了解高校学生的需求,然后结合学生专业引导学生。再次,在人们开始关注形体美的时代,教师可以融入学生感兴趣的健美操,帮助学生形成良好的形体,激发学生的自信心。最后,教师需要接受、学习先进的教学理念,通过将先进教学理念融入教学中,提高学生的学习积极性。
(二)创新教学方法
教学阶段,教师要多结合学生的积极性和主动性,结合讲解和练习,培养学生的兴趣。之后,教师通过引导,创新教学方法,吸引学生学习的注意力,调动学生的积极性。如,在教学中,可以通过情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等多种方式,给予学生充分的自由空间,让学生在学习体育知识的时候展示自我、发现自我、愉悦身心。
(三)完善教学手段
高校体育教学中,除了采用传统的教学方式之外,教师还可以融入先进的教学手段,加深学生对知识的理解。如,教学中教师可以通过投影仪、计算机等方式,以微课的形式为学生传递知识。在这种模式中,学生会产生一种耳目一新的感觉。学生在这样的教学模式中,可以感受到体育的魅力,继而积极主动地参与到体育学习当中。
综上所述,在高校教学中,体育教学的质量直接关系到学生的身体素质,因此在体育教学中,教师要勇于发现教学中的问题,并结合教学实际分析,转变教学方法,提高教学质量。相信在教师不断努力的过程中,体育教学定会上升一个新的台阶,学生素质也会在教师的引导中得到显著提升。
参考文献:
[1]唐彪.高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨[J].文体用品与科技,2015(14):97-98.
[2]赵宏图.针对我国高校体育教学改革中存在的问题及对策的研究[J].佳木斯职业学院学报,2017(11).