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[摘 要] 在高校中，体育教学仍旧使用单调、老套的模式。因此，教学中有必要从体育教学的问题入手，综合实际情况推陈出新，以转变教学现状，提高学生的技能和素养。主要结合高校体育教学中存在的问题分析，谈一谈应对策略，以适应教学改革的需求，达到提高高校体育教学质量的目的。
[關 键 词] 高校；体育教学；问题；对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0052-01
随着社会的进步，运动休闲逐渐成为人们生活中不可缺少的部分。然而，有绝大多数人运动的方式仅仅停留在跑步和慢走的方式，在高校中也不例外。学生在学习体育课程的时候，并没有形成一定的规模，并没有掌握好学习的方法。这导致在课堂中，只有少部分学生会参与学习中，还有一大部分学生是被迫学习体育知识，在学习的时候掺杂太多的消极情绪。那么，在高校教学中，应该运用怎样的方式引导，才有助于调动学生的学习积极性，凸显体育教学的重要性呢？笔者认为可以结合高校体育教学的现状分析，找出现阶段高校体育教学中存在的问题，并针对性地提出一些策略，从而努力改变教学现状，让体育教学成为让人们终身受益的教育。
一、体育教育中存在的问题
（一）学生缺乏学习兴趣
据了解，不同的高校中教学的内容相去甚远。有的学校内容丰富，学生可以结合自己的兴趣爱好选择合适的课程，有的学校内容比较单一，一直在奉行传统的理念和传统的项目展开教学，缺乏创新意识。在后者这样的学习中，体育教学很难引起学生的学习兴趣。一旦学生缺乏学习的积极性，他们的学习状态就会受到影响，教学质量也会下降。可见，单一的教学模式影响着学生的学习积极性，在这样的情况中，体育教学很难达到预期的效果。
（二）教学方法相对老套
体育课程和高校中其他的课程相比，有一个非常宽泛的空间，因此学生学习起来会出现一种身心愉悦的情感。但是，在很多高校中，教师采用老套的教学方法，使用固定化的教学模式，让学生找不到自由发挥和展示的空间，影响着学生学习的热情。当学生逐渐产生学习体育的积极性之后，体育自身的魅力就会丧失，教学效果也会大打折扣。
（三）现代化手段应用不够
科技飞速发展的今天，现代化教学技术和手段层出不穷，例如投影仪、录像机、网络等。学生在学习的时候，教师可以结合这些教学手段，激发学生的兴趣。但是，有部分教师比较崇尚传统的教学模式，教学中或因为自身能力不够不会使用先进技术，或者因为对先进技术缺乏全面认识而不使用技术，导致体育教学只能按照传统方式按部就班进行。传统方式很难达到教学预期的效果，难以呈现出精彩的画面。这样的教学终究有一天会被先进的教学理念取代。
二、完善体育教学的对策
为了点燃学生的学习热情，在高校入学开始，教师就需要结合班级学生的实际，按部就班地引导学生，结合学生的专业课程，科学地划分体育教学内容，为学生设置教学目标。此外，教师还有必要结合教学的效果反思教学内容，针对性地引导学生提升教学质量，进而达到全面提高学生素养的效果。
（一）调动学生的积极性
调动学生学习积极性的前提是让学生认识到体育锻炼的重要性。因此，在教学阶段，可以将健康这一理念融入教学当中，针对性地引导学生，调动学生的学习积极性。
首先，教师需要转变自身的传统理念，将健康意识融入教学活动设置中。其次，教师需要了解高校学生的需求，然后结合学生专业引导学生。再次，在人们开始关注形体美的时代，教师可以融入学生感兴趣的健美操，帮助学生形成良好的形体，激发学生的自信心。最后，教师需要接受、学习先进的教学理念，通过将先进教学理念融入教学中，提高学生的学习积极性。
（二）创新教学方法
教学阶段，教师要多结合学生的积极性和主动性，结合讲解和练习，培养学生的兴趣。之后，教师通过引导，创新教学方法，吸引学生学习的注意力，调动学生的积极性。如，在教学中，可以通过情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等多种方式，给予学生充分的自由空间，让学生在学习体育知识的时候展示自我、发现自我、愉悦身心。
（三）完善教学手段
高校体育教学中，除了采用传统的教学方式之外，教师还可以融入先进的教学手段，加深学生对知识的理解。如，教学中教师可以通过投影仪、计算机等方式，以微课的形式为学生传递知识。在这种模式中，学生会产生一种耳目一新的感觉。学生在这样的教学模式中，可以感受到体育的魅力，继而积极主动地参与到体育学习当中。
综上所述，在高校教学中，体育教学的质量直接关系到学生的身体素质，因此在体育教学中，教师要勇于发现教学中的问题，并结合教学实际分析，转变教学方法，提高教学质量。相信在教师不断努力的过程中，体育教学定会上升一个新的台阶，学生素质也会在教师的引导中得到显著提升。
参考文献：
[1]唐彪.高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨[J].文体用品与科技，2015（14）：97-98.
[2]赵宏图.针对我国高校体育教学改革中存在的问题及对策的研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（11）.
[關 键 词] 高校；体育教学；问题；对策
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0052-01
随着社会的进步，运动休闲逐渐成为人们生活中不可缺少的部分。然而，有绝大多数人运动的方式仅仅停留在跑步和慢走的方式，在高校中也不例外。学生在学习体育课程的时候，并没有形成一定的规模，并没有掌握好学习的方法。这导致在课堂中，只有少部分学生会参与学习中，还有一大部分学生是被迫学习体育知识，在学习的时候掺杂太多的消极情绪。那么，在高校教学中，应该运用怎样的方式引导，才有助于调动学生的学习积极性，凸显体育教学的重要性呢？笔者认为可以结合高校体育教学的现状分析，找出现阶段高校体育教学中存在的问题，并针对性地提出一些策略，从而努力改变教学现状，让体育教学成为让人们终身受益的教育。
一、体育教育中存在的问题
（一）学生缺乏学习兴趣
据了解，不同的高校中教学的内容相去甚远。有的学校内容丰富，学生可以结合自己的兴趣爱好选择合适的课程，有的学校内容比较单一，一直在奉行传统的理念和传统的项目展开教学，缺乏创新意识。在后者这样的学习中，体育教学很难引起学生的学习兴趣。一旦学生缺乏学习的积极性，他们的学习状态就会受到影响，教学质量也会下降。可见，单一的教学模式影响着学生的学习积极性，在这样的情况中，体育教学很难达到预期的效果。
（二）教学方法相对老套
体育课程和高校中其他的课程相比，有一个非常宽泛的空间，因此学生学习起来会出现一种身心愉悦的情感。但是，在很多高校中，教师采用老套的教学方法，使用固定化的教学模式，让学生找不到自由发挥和展示的空间，影响着学生学习的热情。当学生逐渐产生学习体育的积极性之后，体育自身的魅力就会丧失，教学效果也会大打折扣。
（三）现代化手段应用不够
科技飞速发展的今天，现代化教学技术和手段层出不穷，例如投影仪、录像机、网络等。学生在学习的时候，教师可以结合这些教学手段，激发学生的兴趣。但是，有部分教师比较崇尚传统的教学模式，教学中或因为自身能力不够不会使用先进技术，或者因为对先进技术缺乏全面认识而不使用技术，导致体育教学只能按照传统方式按部就班进行。传统方式很难达到教学预期的效果，难以呈现出精彩的画面。这样的教学终究有一天会被先进的教学理念取代。
二、完善体育教学的对策
为了点燃学生的学习热情，在高校入学开始，教师就需要结合班级学生的实际，按部就班地引导学生，结合学生的专业课程，科学地划分体育教学内容，为学生设置教学目标。此外，教师还有必要结合教学的效果反思教学内容，针对性地引导学生提升教学质量，进而达到全面提高学生素养的效果。
（一）调动学生的积极性
调动学生学习积极性的前提是让学生认识到体育锻炼的重要性。因此，在教学阶段，可以将健康这一理念融入教学当中，针对性地引导学生，调动学生的学习积极性。
首先，教师需要转变自身的传统理念，将健康意识融入教学活动设置中。其次，教师需要了解高校学生的需求，然后结合学生专业引导学生。再次，在人们开始关注形体美的时代，教师可以融入学生感兴趣的健美操，帮助学生形成良好的形体，激发学生的自信心。最后，教师需要接受、学习先进的教学理念，通过将先进教学理念融入教学中，提高学生的学习积极性。
（二）创新教学方法
教学阶段，教师要多结合学生的积极性和主动性，结合讲解和练习，培养学生的兴趣。之后，教师通过引导，创新教学方法，吸引学生学习的注意力，调动学生的积极性。如，在教学中，可以通过情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等多种方式，给予学生充分的自由空间，让学生在学习体育知识的时候展示自我、发现自我、愉悦身心。
（三）完善教学手段
高校体育教学中，除了采用传统的教学方式之外，教师还可以融入先进的教学手段，加深学生对知识的理解。如，教学中教师可以通过投影仪、计算机等方式，以微课的形式为学生传递知识。在这种模式中，学生会产生一种耳目一新的感觉。学生在这样的教学模式中，可以感受到体育的魅力，继而积极主动地参与到体育学习当中。
综上所述，在高校教学中，体育教学的质量直接关系到学生的身体素质，因此在体育教学中，教师要勇于发现教学中的问题，并结合教学实际分析，转变教学方法，提高教学质量。相信在教师不断努力的过程中，体育教学定会上升一个新的台阶，学生素质也会在教师的引导中得到显著提升。
参考文献：
[1]唐彪.高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨[J].文体用品与科技，2015（14）：97-98.
[2]赵宏图.针对我国高校体育教学改革中存在的问题及对策的研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（11）.