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本文以“温室设计与建造”活动为例,从幼儿园STEM活动的内容选择、活动开展、活动推进策略,活动中幼儿的学习特征四个方面,阐述幼儿园STEM教育园本化做法。
幼儿园STEM教育的探索与实践——以“温室设计与建造”活动为例
【摘 要】
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本文以“温室设计与建造”活动为例,从幼儿园STEM活动的内容选择、活动开展、活动推进策略,活动中幼儿的学习特征四个方面,阐述幼儿园STEM教育园本化做法。
【机 构】
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福建省厦门市海沧区海沧幼儿园
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年29期
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