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“证明两条线段相等”在初中学生学习数学时是经常遇到的问题，这种问题的证明所涉及的知识点比较多，证明的方法也比较多，因此通过课堂教学与学生共同探讨、研究证线段相等问题的解决策略.
“证线段相等”教学实践的自我点评
【摘 要】
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“证明两条线段相等”在初中学生学习数学时是经常遇到的问题，这种问题的证明所涉及的知识点比较多，证明的方法也比较多，因此通过课堂教学与学生共同探讨、研究证线段相等问题的
【机 构】
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江苏省南通第一初级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2009年24期
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