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“小组合作学习”是高中数学教学的一种常用方法,其有利于培养学生的自主学习能力和探究能力,提高高中生的数学学习效率。但是,在运用此方法进行高中数学教学时常会陷入一些误区,导致教学效果不理想。本文对高中数学“小组合作学习”的误区进行分析,并就其改进措施进行探讨。
高中数学“小组合作学习”的误区与改进措施思考
【摘 要】
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“小组合作学习”是高中数学教学的一种常用方法,其有利于培养学生的自主学习能力和探究能力,提高高中生的数学学习效率。但是,在运用此方法进行高中数学教学时常会陷入一些
【机 构】
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河北省唐山市丰润区第二中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年2期
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