基于室内空间协调关系的玄关设计研究

被引量 : 0次 | 上传用户:hljxkbsyly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:为了探究现代玄关的设计思路与方法,本文将玄关与室内空间合理利用方式相结合,从室内私密性和动线角度分析玄关与室内空间的协调关系。基于玄关的空间特性,从平面布局和立面布局等方面围绕玄关探究更加适合的设计方法。通过合理的功能复合、造型优化,将玄关和整个室内空间相互协调与统一,能够有效提升空间观感和品质。
  关键词:玄关; 造型设计; 美学; 协调关系
  中图分类号:TU241
其他文献
摘 要:昊同学之前是一名品学兼优的学生,今年突然成了一名爱打架的问题学生,笔者通过与同学,与家长和与孩子自身的沟通,了解到问题的根源是从小父母对他的揠苗助长。接下来在亲子关系处理上,班主任谈心和各项活动参与上,还有班会晨会的合力下,昊同学做出了一定的改变。关键词:问题学生; 优秀; 向阳中图分类号:G625.1 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)7
摘 要:小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,对他们从小加强思想政治教育,帮助他们“扣好人生第一粒扣子”,是落实立德树人根本任务的基础。我深刻认识到思政教育是立德树人的灵魂,教师要在学生心灵播下真善美的种子,正所谓“浇花浇根,育人育心”。关键词:小学思政教育; 创新案例; 探索与实践中图分类号:G623.15 文献标识码:A 文章编号:1006-3315
摘 要:幼儿学习品质是幼儿在学习过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向。幼儿积极学习品质的形成有助于幼儿做好入学准备,取得更高的学业成就以及增强幼儿的自信心。本文以大班土豆种植活动为例,理论联系实践,探讨幼儿学习品质的培养策略。关键词:幼儿; 学习品质; 科学探究中图分类号:G613.3 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)7-041-002华东师范
摘 要:构建企业和学校全过程、全方位合力育人模式是培养人才的重要途径之一。文章以戏剧影视美术设计专业为例,通过行动研究法、文献查阅法、案例分析法等方法探讨校企合作下人才培养策略。校企合作视域下常见的人才培养模式有工学结合模式、订单式模式以及产学研合作教育模式。文章结合研究结果进行了经验总结,并且阐述了校企合作下戏剧影视美术设计人才培养模式的构建路径:依据行业需求在课堂上合理引进项目;结合企业岗位特
摘 要:OBE是Outcomes-based Education的缩写,意为基于学习产出的教育模式,20世纪八九十年代在美国、澳大利亚兴起并流行,近些年在我国得到积极倡导。那么一门课程如何设置思政教学目标?如何设定思政学习成果?如何根据学习成果进行思政教学设计?本文以中国文化概论课程为例,略述思政目标、思政学习成果、思政教学设计三方面的一些思考。关键词:课程思政教学设计; OBE理念中图分类号:G
摘 要:在军旅故事之外,《四面八方》更渗透着无处不在的怀旧情结,它始终张显着一种回归理想家园的强烈愿望,而同时又鲜活地指向未来。这种指向亦是一种重构,即作家更多的是通过怀旧来思考未来,通过建构一个理想的过往世界,企盼与未来交接。这一主题在小说的三个主要人物身上得到了恰当的体现,在文本内部也实现了逻辑的统一。关键词:徐贵祥; 《四面八方》; 怀旧; 重构中图分类号:I207.42 文献
摘 要:现代化工企业对员工素质要求在不断提高。技工院校生源起点低,基础差,传统教学模式下的学生已经无法满足企业的需要。一体化教学模式实现了课堂教学工作化,学生学习积极性得到了极大的提升,但在执行过程中还有一些问题需要进一步探讨、解决。关键词:技工院校; 一体化教学; 专业课中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)7-106-00
摘 要:高校信息化已成为国家信息化发展的必然趋势。近年来,随着《教育信息化“十三五”规划》《2018年教育信息化和网络安全工作要点》《教育信息化2.0行動计划》以及《智慧校园总体框架》等政策的密集出台和发布,全国各地学校都在积极地推进“智慧校园”建设。但经调研发现,当前地区高校智慧校园系统的使用率较低,应用平台无法切实发挥服务师生、便捷校园生活的功能。为此,我们着眼粤西高校,展开关于物联网技术下“
摘 要:如今大数据正融入到生活的方方面面,利用信息化教学来提高教学效率和教学质量已经成为英语教学改革的主要内容。本文探讨了高校英语线上线下混合式教学模式存在的问题,针对慕课背景下的高校英语教学,从产出导向的角度,提出具体可行的线上线下混合式教学模式,并探究混合式教学在高校英语教学中的价值,为高校英语教学全面实现可持续发展提供建议。关键词:慕课; 线上线下; 混合式; 教学模式; 产出导向法中图分类
摘 要:心理工作并不全是接受受助者的负面情绪。本文从一例由学工处、辅导员、家长、心理中心联合干预的心理危机案例出发,阐述个案在联合干预过程中得到帮助后,内心的感激,以及咨询师在此中体会到的感动与职业之美。关键词:心理工作; 联合干预; 心理危机中图分类号:R395.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2021)7-140-002作为一名高校专职心理工作者,时