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高中数学探究经历了课程改革刚刚开始时的步骤式探究，以及现在的基于整体思维的探究．在数学探究成为新常态的背景下，认真分析数学探究的特点，通过数学教学分析来确定准确的探究起点，通过逻辑思维来为数学探究提供推力，通过现代教学手段化解数学探究中的难点，以让学生的思维过程更为顺利．是数学探究成功的重要基础．数学探究本质上也有实现用教材教的目的．