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2019年，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》指出，要建立健全本科生学业导师制度，对学生进行生涯规划教育、引导。本文梳理实行本科生学业导师制度的高校情况，依托吉林大学汽车工程学院实施学业导师制度的工作经验，提出针对工科学生的特色学业导师制度，为全面提高高校人才培养质量提供实践途径。