“模仿”,让描写生辉

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《语文课程标准》在“表达与交流”部分提出高中生要进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习综合运用多种表达方式,能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,力求表达准确、鲜明、生动。而在实际写作练习中,能写出较优秀的记叙文,尤其是能进行精彩描写的学生寥寥无几。描写最能体现学生的语言功力。描写得越细致传神,文章就越生动有趣。准确精彩的描写正是大部分高中生的软肋。
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