【摘 要】
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数学学科作为高中教学阶段的基础性学科,具有较强的逻辑性和抽象性特征,导致很多学生在实际学习过程中,对数学学科产生一种畏难心理,因此,要不断提升高中数学教学的效率和质
【机 构】
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新疆生产建设兵团第五师89团中学 833408
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数学学科作为高中教学阶段的基础性学科,具有较强的逻辑性和抽象性特征,导致很多学生在实际学习过程中,对数学学科产生一种畏难心理,因此,要不断提升高中数学教学的效率和质量,就要注重优化数学教学方式.随着当前科学技术水平的不断提升,各种信息化技术也开始应用到课堂教学过程中来,微课作为一种新兴的教学方式,可以有效拓展课堂教学的内容,突破传统课堂教学中时间和空间的限制,从而不断促进高中数学教学的发展.文章就高中数学教学中微课的运用策略进行了分析和探究.
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