【摘 要】
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橙子rn女,24岁,北京,互联网市场专员rn嘉宾Arn是“生产力”,也是“注意力杀手”rn做互联网,怎能离开手机?我和我周围的大部分人,日常办公都离不开手机,查找资料、处理文档、参加远程会议,都要用手机.不少人还会准备两部手机,手机是我们不可或缺的生产工具,如果手机丢了、坏了,那简直像是坠入了噩梦.业余时自然更要用手机了,刷短视频、看剧、玩游戏等,虽然每每回过神来时,时间早从指缝间溜走,但我终究收获了不少快乐.直到某天,我翻开买了很久的书,打算认真读读,结果由于总担心错过消息,不一会儿就要拿起手机看看——
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橙子rn女,24岁,北京,互联网市场专员rn嘉宾Arn是“生产力”,也是“注意力杀手”rn做互联网,怎能离开手机?我和我周围的大部分人,日常办公都离不开手机,查找资料、处理文档、参加远程会议,都要用手机.不少人还会准备两部手机,手机是我们不可或缺的生产工具,如果手机丢了、坏了,那简直像是坠入了噩梦.业余时自然更要用手机了,刷短视频、看剧、玩游戏等,虽然每每回过神来时,时间早从指缝间溜走,但我终究收获了不少快乐.直到某天,我翻开买了很久的书,打算认真读读,结果由于总担心错过消息,不一会儿就要拿起手机看看——半天过去了,书一页没翻.我突然意识到这不对劲,立即下定决心从有意识地与手机“断舍离”做起.在非工作日,我会给自己适当断网,做一下“数字排毒”,我想拯救因手机而变得支离破碎的注意力.
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突破传统教学方法的新颖化案例教学方式,主要以案例作为核心基础,引导学生在既定的案例探究情境中分析相关问题,掌握其中的主要学习内容.文章将通过案例教学法进行培养学生分析能力、发展学生应用能力、拓展多元教学内容、促进总结巩固效果四方面策略的分析,提出应用方案,针对案例教学法在初中阶段道德与法治教学中的应用措施进行全面化分析及探究.
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上有日月,下有山海,那生命呢?rn把右手放在左手的手腕处,便能感受到有规律的脉搏跳动,这是生命存在的证明——心脏会跳动,血液会涌动,我们体内活跃的原子与经音乐大师触摸的竖弦琴的旋律一道颤动起来.rn在心脏的起搏中,悸动也随之而来.它因情绪紧张而心跳加速,表达忐忑的内心活动.rn我们习惯把悸动和懵懂的感情相关联,初次面对欣赏的异性时,内心小鹿乱撞的感觉或许会是我们一生最美的回忆.那无关爱情,只是暗示自己要长大了.
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