【摘 要】
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初中阶段的学生,由于身体各方面的机能正处在一个快速发育的时期,因此,每个人的身体素质也出现了不同程度的差距,鉴于此,在初中体育的教学方面,我们应该对学生实行差异化的分
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初中阶段的学生,由于身体各方面的机能正处在一个快速发育的时期,因此,每个人的身体素质也出现了不同程度的差距,鉴于此,在初中体育的教学方面,我们应该对学生实行差异化的分层教学模式,对不同身体素质层次的学生实施'因材施教'的教学原则,从而使所有的学生都能通过最适合的课堂教学,取得一定的收获和进步。本文以体育课堂中耐久跑项目的教学为例,对分层教学的实践运用进行了相关的探究和分析。
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