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数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。教师的作用就是在与学生交往互动中激发学生学习的积极性，帮助学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动去“做数学”，完成数学的“再创造”，以促进学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。因此，我认为教师应充分利用数学教学资源，促进学生智力开发和发展学生的创新思维能力，应做好以下几个方面工作：