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基于问题学习的校长培训把问题作为选择知识的依据,把问题作为校长培训的起点,充分考虑校长已有的丰富知识经验,给予校长更多的自主学习与合作学习的机会,充分激发了校长学习的兴趣以及学习过程中的积极性和主动性,对于提高校长解决问题的能力和理论素养有着积极影响。
基于问题学习的校长培训实践与思考
【摘 要】
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基于问题学习的校长培训把问题作为选择知识的依据,把问题作为校长培训的起点,充分考虑校长已有的丰富知识经验,给予校长更多的自主学习与合作学习的机会,充分激发了校长学习
【机 构】
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苏州市职业大学教育与人文科学系
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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