【摘 要】
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在不同社会地位的人际交往中,个体会对自己与他人的社会地位进行无意识比较,由此产生人际位差心理,并诱发上位情绪或下位情绪。实验以研究生作为被试,以“职业性向访谈”任务
【基金项目】
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国家社会科学基金后期资助项目“课堂教学的情绪感染模式研究”(19FJKB016),扬州大学“青蓝工程”项目,扬州大学工会工作调研课题(2019YB04)
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在不同社会地位的人际交往中,个体会对自己与他人的社会地位进行无意识比较,由此产生人际位差心理,并诱发上位情绪或下位情绪。实验以研究生作为被试,以“职业性向访谈”任务为非上下级关系情境,被试在实验中需要接受3个不同社会地位的人的访谈(被试内变量),他们的社会地位分别高于、相当于和低于被试。实验结果显示:被试在接受公司职员访谈时具有优越感体验(上位情绪),而接受高校领导访谈时体验到焦虑情绪(下位情绪);在情绪感染方面,访谈员的微笑均能感染被试,且当访谈员为高校领导时对被试的感染力最大。这表明,社会上、下位心理
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