小学英语任务型教学中的认知和情感因素

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伴随着时代和社会的发展,教育也随之不断深化改革,在英语教学工作中,开始探索一种新的教学方式,试图培养学生的创新和创造能力,从而实现提升教学质量,并能有效促进教学结构的改革和发展。教学过程中,只有有目的性地激发学生学习的兴趣,才能促进课堂的活跃,提高学生学习和掌握知识的能力。教师可针对现代意义上的小学英语教学工作,通过借助任务型教学法,发现现今课堂中存在的问题以及有针对性地提出解决对策。
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