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<正>入课:巧妙导读,铺垫情感基调师:上课!(生起立)同学们好!生:老师好!师:今天来听课的老师很多,我们一起向听课的老师问声好。生:老师们好!师:请坐。谁知道我刚才为什么要你们向老师们问好?生:尊师重道。生:这是一种礼节。
立足文本,感受师恩——《师恩难忘》第一课时教学实录
【摘 要】
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<正>入课:巧妙导读,铺垫情感基调师:上课!(生起立)同学们好!生:老师好!师:今天来听课的老师很多,我们一起向听课的老师问声好。生:老师们好!师:请坐。谁知道我刚才为什么要你
【机 构】
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广东深圳市宝安区石岩公学,
【出 处】
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小学教学(语文版)
【发表日期】
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2008年Z1期
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