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班主任是学校落实立德树人根本任务的中坚力量,在“五育并举”的教育工作中发挥统筹引导的职能.本文从班主任培训的方向、方略、方式说起,思考班主任培训动力、内容及方式的优化与实施.通过研训赋能,开展“五育并举”视域下的班主任项目化研修,引领市级名优班主任走内涵发展之路.
项目化研修:旨向班主任内涵发展赋能
【摘 要】
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班主任是学校落实立德树人根本任务的中坚力量,在“五育并举”的教育工作中发挥统筹引导的职能.本文从班主任培训的方向、方略、方式说起,思考班主任培训动力、内容及方式的优化与实施.通过研训赋能,开展“五育并举”视域下的班主任项目化研修,引领市级名优班主任走内涵发展之路.
【机 构】
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浙江省海宁市教师进修学校
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2022年5期
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