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摘要：在日常英语教学中可以发现，英语和中文在介词用法上存在许多不一样，当然也存在着一定相似的地方。教师在英语教学过程中进行中文和英文的翻译和用法对比时，学生能更加直观理解母语和英语在具体介词用法上的细微差别，最重要的是，英语教师要能说清楚这些差异背后的原因在哪里，帮助学生更好理解语言本身，以及语言背后的意义。
关键词：英汉介词;汉英介词;用法;
一. 英汉介词相同点
汉语介词和英语介词的一个特点是一致的，即它们的 “动词性”。汉语介词一大部分是由动词虚化而来的。有些不使用诸如 “至” 和 “沿” 之类的动词。大多虚化为介词的动词在现代汉语里动词的用法还是存在的，如“靠”、“打”、“问”、“挨”等。
同样，英语介词的“动词性”更明显。在英语介词曾也被归类为动词。最具代表性的是著名语言学家哈利戴。在他的著作《功能语法导论》认为 “介词在功能上与动词有关”。变成动词词。他还将介词短语视为 “次要从句”。他的介词观“对汉语介词的研究具有重大意义，对汉语更具解释力。
二. 介词用法不同的成因分析
?（一）从两种语言本身谈论?
中文和英文是使用最广泛的两种语言。他们之间有共性和鲜明的个性。他们得区别不仅在文字上还体现在句法上。1982年，著名翻译家 Nida 说：对于汉语和英语这两种语言，他们在语言学上的最显著的不同点就是汉语注重意合，而英语注重形合（Nida 1982）。在汉语中，介词的特性不如在英语中那么明显，汉语的介词数量也远不如英语的介词，汉语的性质决定了语法特点，也就是说汉语不需要太多形态上的变化去完成合乎规范的语法表达，而英语不同，正是因为形态变化才能构成准确的表达。
（二）民族思维模式来谈
说汉语的人和说英语的人分属于不同的两个民族，虽然人类的思维模式在一定程度上存在着共性，但不同民族有不同的生活环境，对世界的感知也各不相同，正是这样不同的环境和感知方式造就各民族不同的思维模式，总之， 不同的民族思维模式在翻译方面会带来更多差异。
（三）从社会背景来谈
语言的背后是文化氛围。理解一种文化就是理解文化所在的语言。语言是载体，也是重要特征的表现。文化和语言是不可分割的部分，文化需要语言来传承与发扬，语言需要文化来支撑其内涵，民族文化的进步推动着民族语言的发展，语言和文化相辅相成缺一不可。翻译不仅仅是语际之间的简单转换，更是包括了文化的方方面面，有很多超出翻译之外的重要元素，要做好翻译首先就要理解中西方文化的差異。在汉语和英语互译的过程中，各自的文化因素的相互改写显得十分重要，汉语翻译成英文时，汉语之前的文化内涵与环境都要发生改变，如若没有相应的词语来承载源语言的文化因素，为了翻译得更加贴近原文就应当充分理解源语言的文化内涵。
（四） 翻译自身角度
中国著名翻译家严复先生曾说过，好翻译有三个标准： “信、表、雅”。 表达中不仅需要诠释原文的内容，又要点拨出语言的丰富性。考验基本功的 ，在于文字的雅美。
例如在《红楼梦》中“进门看见有十几位大厨，全部用印章封着”，翻译为“Baoyu entered and saw more than ten large cabinets， sealed”，原文中要表达 的意思是“用封条封着”的一种状态，所以为了更贴近原文的意思，译文中省去了介词“用”的意义，直接用“sealed”这个形容词来表达这种状态。 美国著名翻译理论家 Eugene.A. 强调的是文本给译入语读者要带来同样的阅读美感和感受，不局限于译入语的简单化形式对等。
三. 汉英介词使用频率不同的缘由
英语和汉语都称为分析语言。为什么英语中介词的用法更高？英语连词成句时，介词被当作基本连接方式。介词不能省略的原因在它是作为体现词与词之间关系的 “符号词 ”的。 此外，正确使用介词，能够增强表达的生动性和简洁度。除此之外在语言表达中的句末，介词也是必须强制性的存在 。如“I need a piece of paper to write on.”
然而，中文是不同的。汉语中的介词在短语和句子中可以省略。关于汉语中介词、连词等虚词的省略，吕叔湘先生在《现代汉语800词》中谈及相关内容。例如，“晒太阳” 表示 “被暴露在阳光下” 或 “晒太阳” 省略 “被” 。“对花，他现在已经不感兴趣了。”可以说成“花，他现在已经不感兴趣了”，省略了介词“对”。
四.结语
因此，介词在现代汉语中的出现需要依附于内容词，不能单独形成句子，因此也填补了形态变化的空间，有助于汉语句子表现出正确的语法意义。 英语是一种注重逻辑和形式的语言。有着丰富的形态和严谨的语法规则变化。英语以及汉语介词的使用差异，其实是基于文化，思维，语言习惯等因素的。学习和教授语言都要有关联语言和文化的觉悟，不停留在语言本身的分析上，多关注语言背后的相通点和可理解性。
参考文献
[1]张磊. 从英汉语言对比的角度看英语介词的用法及其翻译[J]. 才智， 2013（20）：13-14.
[2]董晓明， 林正军. 《韩礼德的功能语法导论》（第四版）述评[J]. 当代外语研究， 2016， No.422（02）：92-94.
[3]曲元芬.浅谈英汉介词用法对比[J].校园英语（教研版），2011（09）：81.
[4]王慧晶， 刘天玮. 从英汉语言对比的特点看介词用法[J]. 内蒙古农业大学学报：社会科学版， 2011， 013（006）：207-209.
作者简介：迪力热巴·铁来克（1993-），女，维吾尔族，新疆乌鲁木齐，硕士研究生 单位： 新疆师范大学 外国语学院，研究方向：学科教学英语
关键词：英汉介词;汉英介词;用法;
一. 英汉介词相同点
汉语介词和英语介词的一个特点是一致的，即它们的 “动词性”。汉语介词一大部分是由动词虚化而来的。有些不使用诸如 “至” 和 “沿” 之类的动词。大多虚化为介词的动词在现代汉语里动词的用法还是存在的，如“靠”、“打”、“问”、“挨”等。
同样，英语介词的“动词性”更明显。在英语介词曾也被归类为动词。最具代表性的是著名语言学家哈利戴。在他的著作《功能语法导论》认为 “介词在功能上与动词有关”。变成动词词。他还将介词短语视为 “次要从句”。他的介词观“对汉语介词的研究具有重大意义，对汉语更具解释力。
二. 介词用法不同的成因分析
?（一）从两种语言本身谈论?
中文和英文是使用最广泛的两种语言。他们之间有共性和鲜明的个性。他们得区别不仅在文字上还体现在句法上。1982年，著名翻译家 Nida 说：对于汉语和英语这两种语言，他们在语言学上的最显著的不同点就是汉语注重意合，而英语注重形合（Nida 1982）。在汉语中，介词的特性不如在英语中那么明显，汉语的介词数量也远不如英语的介词，汉语的性质决定了语法特点，也就是说汉语不需要太多形态上的变化去完成合乎规范的语法表达，而英语不同，正是因为形态变化才能构成准确的表达。
（二）民族思维模式来谈
说汉语的人和说英语的人分属于不同的两个民族，虽然人类的思维模式在一定程度上存在着共性，但不同民族有不同的生活环境，对世界的感知也各不相同，正是这样不同的环境和感知方式造就各民族不同的思维模式，总之， 不同的民族思维模式在翻译方面会带来更多差异。
（三）从社会背景来谈
语言的背后是文化氛围。理解一种文化就是理解文化所在的语言。语言是载体，也是重要特征的表现。文化和语言是不可分割的部分，文化需要语言来传承与发扬，语言需要文化来支撑其内涵，民族文化的进步推动着民族语言的发展，语言和文化相辅相成缺一不可。翻译不仅仅是语际之间的简单转换，更是包括了文化的方方面面，有很多超出翻译之外的重要元素，要做好翻译首先就要理解中西方文化的差異。在汉语和英语互译的过程中，各自的文化因素的相互改写显得十分重要，汉语翻译成英文时，汉语之前的文化内涵与环境都要发生改变，如若没有相应的词语来承载源语言的文化因素，为了翻译得更加贴近原文就应当充分理解源语言的文化内涵。
（四） 翻译自身角度
中国著名翻译家严复先生曾说过，好翻译有三个标准： “信、表、雅”。 表达中不仅需要诠释原文的内容，又要点拨出语言的丰富性。考验基本功的 ，在于文字的雅美。
例如在《红楼梦》中“进门看见有十几位大厨，全部用印章封着”，翻译为“Baoyu entered and saw more than ten large cabinets， sealed”，原文中要表达 的意思是“用封条封着”的一种状态，所以为了更贴近原文的意思，译文中省去了介词“用”的意义，直接用“sealed”这个形容词来表达这种状态。 美国著名翻译理论家 Eugene.A. 强调的是文本给译入语读者要带来同样的阅读美感和感受，不局限于译入语的简单化形式对等。
三. 汉英介词使用频率不同的缘由
英语和汉语都称为分析语言。为什么英语中介词的用法更高？英语连词成句时，介词被当作基本连接方式。介词不能省略的原因在它是作为体现词与词之间关系的 “符号词 ”的。 此外，正确使用介词，能够增强表达的生动性和简洁度。除此之外在语言表达中的句末，介词也是必须强制性的存在 。如“I need a piece of paper to write on.”
然而，中文是不同的。汉语中的介词在短语和句子中可以省略。关于汉语中介词、连词等虚词的省略，吕叔湘先生在《现代汉语800词》中谈及相关内容。例如，“晒太阳” 表示 “被暴露在阳光下” 或 “晒太阳” 省略 “被” 。“对花，他现在已经不感兴趣了。”可以说成“花，他现在已经不感兴趣了”，省略了介词“对”。
四.结语
因此，介词在现代汉语中的出现需要依附于内容词，不能单独形成句子，因此也填补了形态变化的空间，有助于汉语句子表现出正确的语法意义。 英语是一种注重逻辑和形式的语言。有着丰富的形态和严谨的语法规则变化。英语以及汉语介词的使用差异，其实是基于文化，思维，语言习惯等因素的。学习和教授语言都要有关联语言和文化的觉悟，不停留在语言本身的分析上，多关注语言背后的相通点和可理解性。
参考文献
[1]张磊. 从英汉语言对比的角度看英语介词的用法及其翻译[J]. 才智， 2013（20）：13-14.
[2]董晓明， 林正军. 《韩礼德的功能语法导论》（第四版）述评[J]. 当代外语研究， 2016， No.422（02）：92-94.
[3]曲元芬.浅谈英汉介词用法对比[J].校园英语（教研版），2011（09）：81.
[4]王慧晶， 刘天玮. 从英汉语言对比的特点看介词用法[J]. 内蒙古农业大学学报：社会科学版， 2011， 013（006）：207-209.
作者简介：迪力热巴·铁来克（1993-），女，维吾尔族，新疆乌鲁木齐，硕士研究生 单位： 新疆师范大学 外国语学院，研究方向：学科教学英语