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小学生正处于教育的初始阶段,培养学生的良好习惯对于学生今后的学习和发展有着至关重要的影响,对于小学生不良行为习惯我们要基于小学生自身特点进行分析,以情感、赞扬和鼓励等手段作为依托,引导学生的心理成长。本文针对“不惩罚、不骄纵”的教育理念进行阐述,分析和探讨小学生不良行为的正面教育。
不惩罚、不娇纵--利用正面管教应对小学生不良行为的研究
【摘 要】
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小学生正处于教育的初始阶段,培养学生的良好习惯对于学生今后的学习和发展有着至关重要的影响,对于小学生不良行为习惯我们要基于小学生自身特点进行分析,以情感、赞扬和鼓
【机 构】
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广东省广州市花都区新华第三小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年29期
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