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中学历史教学改革,是一个常讲常新的话题,近二十年来取得了令人瞩目的成就.自2001年教育部启动国家级基础教育课程改革实验区工作以来,历史课堂可以说也出现了百花齐放、精彩纷呈的局面.但从总的形式来看,由于应试教育观念和实践的深远影响,人才选拔机制的不完善,初中历史教学改革现状仍不容乐观,课堂教学仍存在诸多不尽人意之处.