幸福

来源 :语文周报·初中教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gexuefeng1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我时常问自己,幸福是什么?也许每个人的答案不尽相同。贫穷者以生活富足为幸福,失意者以飞黄腾达为幸福,分离的人以聚首为幸福,受约束的人以自由为幸福,聋哑人以听到悦耳的声音为幸福,盲人以看到多彩的世界为幸福……自1990年踏上三尺讲台至今,已走过24个春夏与秋冬,已经步入不惑之年的我,蓦然发现,幸福是发自心底的一种美好感觉,它与金钱无关,与名利无缘!
  寒假里我去东泰买菜,看到莲藕不错,想买点,可惜淤泥太多,就问服务员:“请问,可以削一下吗?”服务员不冷不热的说:“现在正是购物高峰,忙得很,没时间削。”不削就不削吧。我便选了两节,刚要去买别的菜,忽然有个女服务员很热情的对我说:“我给你把淤泥削一下吧。”什么?刚才不是说生意太忙,不给削吗?怎么这会又……还没等我反应过来,她已经很熟练的把泥削了一半。正当我迷茫一片的时候,她边削泥边说:“期末考试王鑫刚考的不太好啊。”呀!我猛然醒悟过来,原来是我们班王鑫刚的妈妈,细一看,他们母子长得还真的挺像。我连忙说:“是啊,期中考试成绩很好,期末考的不是很理想,不过王鑫刚挺懂事,也挺努力,不要责怪他,还是多鼓励鼓励他吧!”她热切的望着我,眼睛里充满了无限的期待:“还是请老师多多教育他,他挺听你的话,你说话比我们管用多了!”“好的,我一定会的。”我还没来得及对她说声谢谢,王鑫刚的妈妈却对我千恩万谢,弄得我很不好意思。
  开学后的第三天,初四的学生开始住校,我和王静老师在女生宿舍值班。第二天早上,我抱着被褥吃力的走出校门,正巧碰到一辆出租车,于是就坐上了。司机是个很年轻的小伙子。“你是这个学校的老师吗?”我说:“是啊。”“抱被褥干什么呀?”“在学生公寓值班了。”“哦。老师真辛苦,白天上课,晚上值班。”“其实也没什么,好久才轮一次的。”“不值不行吗?”“不行, 万一哪个女生晚上有个什么事,没有老师值班怎能行呢?”“也是啊。”路程很近,说话间,车已到我家楼下,我掏出八元钱给他,他说什么也不要,“我是个刚毕业的学生,上学时调皮捣蛋,经常打架斗殴,没少给老师惹麻烦,要不是班主任苦口婆心的教育我,我早就进去了,现在想想好后悔。”见我没吭声,他继续说:“现在在家没事干,先开出租车,练练技术。”我说:“你能认识到自己的错误,就很伟大啊!正所谓浪子回头金不换!开出租车是个不错的职业,你刚走出校门踏入社会,学校和社会是两个不同的世界,慢慢适应,不要心急。”“是啊,你是我今天早上的第一位乘客,又是一位老师,就当给我的生意开开张,不要钱了。” “那怎么行呢?你这么早起来开车,也挺辛苦的,怎能不收费呢?再说,现在油价这么贵。”推来推去,最后他说:“如果你实在过意不去,就给我五块吧。”我佯装答应了,把五块钱放在他的车上。他下来帮我把车门打开,又帮我把被褥搬下来,把我送到楼门口,就在他即将关上车门的那一霎那,我迅速把另外的三元钱扔进他的车里,并迅速跑进楼道,隔着窗户大声对他喊:“小伙子,谢谢你,好好干,上苍会保佑你的!”他探出头来,一脸灿烂的笑着,然后鸣了两声车笛,算是回应,然后疾驶而去。
  这样的情况我经常遇到,学生家长卖水果的,见到我,拿起水果就往我的兜里放,他们挣钱不容易,我怎忍心赚这个便宜呢?我执意不肯,在前面跑,家长拿着水果在后面追,吓得我后来一看见就躲着走。好多学生现在已经走向工作岗位,一看到我逛商店,老远就喊:“老师,你买什么?我给你打折!”让人好不感动!类似的情况数不胜数。
  削去莲藕上的淤泥,分量轻不了多少;即使免费打的,也不过七八元钱而已;商品打折也便宜不了几块钱。可是他们心中对老师的那份尊重与期待是多少金钱也换不来的!!因此每每这个时候,我的心里就像灌了蜜一样甜,所有在学校里受的劳累和辛苦,委屈和压力,此刻都化作一缕温馨和幸福,萦绕在心间,久久不能散去!
  我想起了一句话:不是每一朵花都能代表爱,可是玫瑰做到了;不是每一座山都能代表一种高度,可是珠穆朗玛做到了;不是每一个人都能赢得别人的尊重,可是站在三尺讲台上的教师做到了!亲爱的教育同仁们,让我们因社会的尊重而不懈努力,奋斗一生,来回报这份深情吧!
其他文献
文学类文本阅读中的的语言品析题是中考常有的题型,它主要是考查学生对语言的理解、辨析、感悟和审美能力。“课标”也要求学生“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。因为这类题型难度较大,学生不易把握,于是一系列简化学生思维的标准答题格式应运而生。这种看似减轻了学生负担的答题格式,严重误导了品味语言这一内涵丰富的重要语文学习内容。加上悬在教师、学生头上的尚方宝剑——中考的干涉,答题格式式语文教学竟
期刊
言语品味极其重要,本人从事几年的语文教育教学,认为对言语的品味,可从以下几个方面尝试。  一、声情并茂地诵读。  所谓“诵读”,就是要求学习者读出声音,读出语调,进而读出情感,读出韵味。纵观今日某些中学生,往往忽视诵读。晨读时,他们常常默读课文,或者嘤嘤嗡嗡,音细如蚊。这样一来,就忽视了语言的一项最原始的功能就是记录声音。所谓“言为心声”,他们放弃了一条最便捷的还原心声的方法,实为可惜。据说唐代诗
期刊
最近我参加了一次语文教学观摩课,对几位语文教师的工作热情十分赞赏,然而对他们的教学艺术却如鲠在喉,不得不在此说上几句。  几位语文教师的最大缺陷都是没有注重语文教学的“留白”艺术。一堂课45分钟,我们只看见教师不停地放录音、开电脑、打灯片,累得气喘吁吁,大汗淋漓,几乎没有师生互动,学生根本没有思考“消化”的余地,更谈不上有“再创造”的空间。  “看破不值半文钱”,这是我们艺术工作者的一句“行话”,
期刊
近几年来,我在语文教学中致力于开展创新型口语交际教学活动的探索研究,让学生在生活中学习、提高、锻炼口语交际能力,用口语交际丰富学生的课内外生活。下面就是我多年来在口语交际教学研究中的一些体会:  一、转变观念提高认识,为学生训练提供保证  语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。教师要转变教育教学观,树立“大语文”观,努力建设开放而有活力的语文课程,注重以人为本,注重教学内容、方法的课堂生成,通
期刊
21世纪的国际竞争,体现在国力的竞争,国力的竞争体现在军事和经济;军事和经济竞争的强大后盾就是教育,这已是当今国际不争的事实。纵观国际风云变幻,使人才竞争、科技竞争日渐进入白热化状态。于是教育教学的高效性问题便被凸现出来,备受关注,并且被赋予了新的内涵。可以说,未来的课堂教学中必将植入高效教学的理念、方式、策略,以适应时代发展对高素质人才培养的客观要求。  一、现实初中语文课堂教学现状  当今信息
期刊
新时期我国小学语文教育急需转变观念,创新教育模式,丰富教学内容,寓教于乐,使学生在轻松愉快中学习语文。以人为本,具体体现就是以学生为本,在教学过程中,以学生为主体。学生应成为学习的主人。现代教育的最重要的特征就是以学生为主体。以学生为主体,并不是过去的“学生中心论”,以学生为主,就是要求充分尊重学生的个性差异。素质教育强调面向全体学生,面向全体学生就是面向有差异的每一个个体。  一、以人为本的教学
期刊
自素质教育实施以来,我县语文课堂教学取得了许多令人欣喜的成绩。但“效率”这个“瓶颈”一直没有根本性的突破,严重制约着中学语文教学质量的提高。毋庸置疑,语文教学的效率归根结底还是出自课堂。没有精心创设务实求真的课堂,就难以出现语文教学的新局面。而目前的中学语文课堂教学存在许多问题, 迫切需要我们设法研究解决。由此,我们一边教学一边思考和探究,发现影响语文课堂教学效率的因素有以几方面:  一、教师权威
期刊
张天翼,无疑是一位杰出的讽刺文学家。 它的讽刺小说之所以如此优秀,能在同类体裁的作品中脱颖而出,收到如此强大的艺术效果,关键还是在于他的大胆新颖的取材,在乱世当中对世事保留的一份清醒,更主要的是他在艺术上所形成的个人特色。成就他讽刺艺术巅峰的当属他在小说中所塑造的人物形象以及小说中人物所用的语言。  一、人物造型  在人物形象的塑造方面张天翼可谓是独具匠心,最终使得每个人物都是典型环境中的典型代表
期刊
初中语文阅读课堂的现状主要表现就是越俎代庖。  为什么会出现这种越俎代庖的怪相呢,主要原因就是急功近利。  受考试指挥棒的影响,迫于升学指标的压力,一些教师只好“忍痛割爱”。很多通过学生自身努力就可以实现的目标,教师怕“耽搁时间”就替学生包办代替了。其实,哪个语文老师不知道要培养学生的语文能力、哪个语文老师又不知道要提高学生的教育素质,又有哪个不晓得语文教学的任务和目标是多层次,综合性的,是需要实
期刊
一、明确目标,营造氛围  结合《国家学生体质健康标准》,对学生提出中小学阶段的耐力、速度、力量和柔韧和灵敏等体能发展的具体要求,进行个人的体能目标、计划的制定,明确体能发展的长期、中期、近期目标,促使学生自主锻炼。中长跑要求男生1000米、女生800米达到优秀的目标,为达成这个目标,学校在早操、课间操和课外活动组织学生进行跑操活动,每次跑1200米,要求学生每天能跑完2400以上的距离,逐渐增加运
期刊