怀着期望走出师范的校门，又来到小学的课堂，最初只是满腔的热忱，后来发现这里不仅仅要有工作的热情，精湛的专业知识，同样要有理性的思考、深刻的反思，同样有着对于人性的感悟，对于情感的尊重。　　作为班主任，我每天都在与一个个鲜活的灵魂对话，我坚信每个孩子都是可教育的，只要用自己广博的生命之爱，深遂的真挚之情，一定会在每个生命成长历程中留下美丽的色彩。苏霍姆林斯基说：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”我国大教育家陶行知也曾说：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打动到心的深处。”从大师们的名言里我们不难解读出师生之间的心灵沟通，心与心的对话是这生命教育的金钥匙。作为班主任的我坚定的追求着这样一种境界，在班级里，每位同学都在明媚的阳光中追求真知，感受快乐，在温暖的春风里实现自我，体验成功。在工作中，我希望能像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每一个生命个体的成长，用宽容的心态对待孩子的每一次过失；用期待的心态等待孩子的每一点进步；又用欣赏的目光关注孩子的每一个闪光点；用喜悦的心情赞许孩子的每一份成功，成为学生的良师益友。在民主和谐气氛中教学相长。