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在新课程理念下,教师如何设计一节"好课"?文章以《边城》为例,从追求教学设计的个性化和新颖性,开拓不落窠臼的阅读视角;善于抓住文本的核心价值,找准抓手和着力点来提纲挈领;不唯"教参"是从,努力发掘经典作品的时代价值和现实意义等方面探究如何处理教材,做好教学设计。
独辟蹊径觅幽深——以《边城》为例浅谈如何设计一节好课
【摘 要】
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在新课程理念下,教师如何设计一节"好课"?文章以《边城》为例,从追求教学设计的个性化和新颖性,开拓不落窠臼的阅读视角;善于抓住文本的核心价值,找准抓手和着力点来提纲挈领;不唯"教参"是从,努力发掘经典作品的时代价值和现实意义等方面探究如何处理教材,做好教学设计。
【机 构】
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嘉峪关市第二中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2021年18期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“基于新课程标准视域下学困生群体整本书阅读困境的探索与突破——以某薄弱高中为例”（课题立项号GS[2019]GHB1980）阶段性研究成果；
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