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案例教学已经成为法学本科实务教学的主要方法,但是目前案例教学普遍缺乏有效的教学评估体系。本文从法学本科案例教学的特点出发,以影响案例教学的重要因素为评价对象,构建了符合实际的、具有可操作性的评价体系,以期能对教师使用和发展案例教学方法有所帮助。
法学本科案例教学的模糊评估方法研究
【摘 要】
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案例教学已经成为法学本科实务教学的主要方法,但是目前案例教学普遍缺乏有效的教学评估体系。本文从法学本科案例教学的特点出发,以影响案例教学的重要因素为评价对象,构建
【机 构】
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中国政法大学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年4期
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