【摘 要】
：
【正】一、直面学生生活,引起情感共鸣没有情感作为人的行动的动力机制,缺乏情感在人的行为系统中的调控作用,忽略情感在建立道德信念过程中的本源性基础,个体的道德人格大厦
论文部分内容阅读
【正】一、直面学生生活,引起情感共鸣没有情感作为人的行动的动力机制,缺乏情感在人的行为系统中的调控作用,忽略情感在建立道德信念过程中的本源性基础,个体的道德人格大厦将无从矗立。1.连接生活,激发情感丰富多彩的现实生活对儿童品德的形成和社会性发展具有特殊的价值,但因为儿童年龄小、阅历浅等多种原因,使他们对生活缺乏真切而丰富的情感体验。所以,在教学中,老师要引导学生关注生活,善于发现生活中的真、善、美,激发学生的
其他文献
运用优势面理论层次分析法,确定岩坡的控稳优势面,通过对太湖度假区休体公园渔洋山边坡的研究得出F1和软弱夹层是控稳优势面,通过优势面组合分析,得出4组优势分离体,其中F1、
国内外环境的发展变化对我国的宗教立法工作提出了更加紧迫的要求,必须加强和完善宗教立法工作,特别是宗教基本法的立法。我国宗教立法应当在党的方针指导下,紧紧围绕保障宗
众所周知英语学习主要由四大板块,听、说、读、写构成。在我国目前的应试教育体制下,无论是学校、教师,还是学生都希望在考试中取得更好的成绩。因此当人们把焦点放在"提高成
所谓思辨，意为思考与辨析，是一种抽象思维的能力，对于发展学生思维的深刻性、全面性与条理性具有重要的意义。 小学阶段的学生思维活跃，处于认知与思维发展的关键期，逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，思维模式具有很强的可塑性。因此，在小学阶段的语文阅读教学中，如何抓住学生思维发展的特点与趋势，有方法、有目的地开展阅读教学，是新课程改革背景下对广大小学语文教师提出的新一轮挑战。 笔者立足于阅读教学的
任何一篇文章的字里行间都流淌着作者丰富的情感。阅读教学就是要引导学生通过品味语言文字去体验这种情感,同时学会使用准确的语言表达自己的情感。而这正是＂工具性与人文性
随着社会的不断发展，现代远程教育技术在教育领域中得到广泛应用，同时也促进了教育方式的转变。传统的课堂教学方式已很难适应知识点多、教学实践性、形象性、操作性强的专业课教学。只有充分利用多种现代化电教媒体来实现具体形象的直观教学，才能在最短的时间里完成最大的教学量，同时又使学生在较低压力下获得较好的成绩，实现教学最优化的目的。那么，怎样才能合理地利用现代远程教育技术来提高教学效益？ 一、合理地运用现
数据包络分析是使用数学规划建立评价模型,评价具有多项输入、多项输出的“部门”或“单位”之间的相对有效性,称为“单位有效”。文章主要对四个经典DEA模型CCR、BCC、FG和S
【正】英语学科是一门实践性很强的学科,因而在课堂教学实践中,我们通常把重点放在交际能力的培养上,即通过形式多样的课堂活动,培养学生的英语表达能力。现在,我们的课堂已
利用相空间重构技术，并借助G—P算法、C-C方法和Wolf方法从宁陵地区地下水位一维时间序列中提取Lyapunov指数，结果表明此时间序列具有混沌特征。计算了宁陵地区地下水位时间序
综观农村小学语文教学的现状，还是不得不承认城乡语文教学的差异，一提起城乡差异，很多教师的理由就是农村的教学条件差、家长不配合老师等诸多的客观因素，不可否认这些客观因素确实对农村教育的发展形成了阻碍，但是走近农村语文教学的课堂，一些制约教育发展的主观因素还是一目了然的，如，上课时想到哪里就讲到哪里，非常随意，试问教师不好好钻研教材，又怎能够胸有成竹地教学文本？学生的语文素养又怎能得到提升？再如，很多