【摘 要】
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通过文言诵读培养学生的文言文语感,引导学生认识文言与现代文语序的关系,对文言特殊句式进行总结、归类;将富有情趣的故事迁移到标点的训练中,能培养学生的文言能力。
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通过文言诵读培养学生的文言文语感,引导学生认识文言与现代文语序的关系,对文言特殊句式进行总结、归类;将富有情趣的故事迁移到标点的训练中,能培养学生的文言能力。
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