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"三式五步、互动生态"课堂("三式"即为"活动""合作""反思"三种方式,"五步"教学模式即为"课堂先学先行""课堂问题反馈""课上互动研讨""课内训练巩固""课后拓展提升"五个基本步骤)以导学案为载体,以学生自主学习、主动探究、互助发展为方向,已成为初中数学课堂教学改革实施的基础方法和手
"三式五步、互动生态"课堂下初中数学导学案编写与使用
【摘 要】
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"三式五步、互动生态"课堂("三式"即为"活动""合作""反思"三种方式,"五步"教学模式即为"课堂先学先行""课堂问题反馈""课上互动研讨""课内训练巩固""课后拓展提升"五个基本步
【机 构】
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广东省湛江市二中海东中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题“三式五步、互动生态”课堂下初中数学导学案编写研究(课题批号:2019ZJYB087)的部分研究成果
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