【摘 要】
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学习者的个体差异是影响口译能力发展的重要因素之一,而认知风格研究则是个体差异因素研究的一个重要方面。研究结果表明整体型认知风格的学生在汉英口译任务中表现更佳,而分
【基金项目】
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高校优秀青年骨干人才国内外访学研修重点项目(gxfx ZD2016255);安徽省人文社科重点项目(SK2015A436);滁州学院课程综合改革项目(2016kcgg075);滁州学院科研启动基金资助项目(2014qd055);外研社横向课题(2016061603)
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学习者的个体差异是影响口译能力发展的重要因素之一,而认知风格研究则是个体差异因素研究的一个重要方面。研究结果表明整体型认知风格的学生在汉英口译任务中表现更佳,而分析型认知风格的学生在英汉口译任务中更有优势。在口译教学或口译训练中对于不同方向的口译任务应对学生采用不同的教学策略以适应其认知风格,才能有效提高其整体口译能力。
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