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日本早在上个世纪初,就对高校的音乐公共课程进行改革,并己形成自身传统与特点。我国高校音乐公共课程的地位在逐步提高,内容与形成也在逐年丰富。比较中日两国音乐公共教育课程特点,并找出自身发展差异,有利于明确我国高等音乐教育发展之路。
中日高校音乐公共教育现状的比较
【摘 要】
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日本早在上个世纪初,就对高校的音乐公共课程进行改革,并己形成自身传统与特点。我国高校音乐公共课程的地位在逐步提高,内容与形成也在逐年丰富。比较中日两国音乐公共教育
【机 构】
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沈阳师范大学音乐学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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