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应用题教学历来是小学数学教学的重、难点，普遍存在着“教师难教，学生怕学”的现象。新课程实施以后，应用题不再以独立的单元而存在，而将其渗透于所有的数学教学内容之中，并专门设置了解决问题单元。这样的安排，打破了传统的数学应用题独立成章，过于注重问题的类型和固定解法的做法。下面，笔者结合自己的教学实践，谈谈对“解决问题”教学的认识与理解。