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人文教育是帮助学生"精神成人"的教育,然而由于历史和现实的原因,重科技教育轻人文教育的现象普遍存在.尤其在强调应用技术教育的职业院校更加严重,浓重的"工匠"色彩,强烈的职业培训班味道,对学生的健康成长,对其自身的可持续发展产生了非常不利的影响,必须从思想认识、课程结构、教师作用等方面切实加以解决.