【摘 要】
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在进行初中数学单元教学设计时,教师要将单元内容做结构化的梳理与设计,在这样的基础上更好地推进单元整体教学设计,达到单元教学预设的目标.不同的单元在教学内容的组织和设
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在进行初中数学单元教学设计时,教师要将单元内容做结构化的梳理与设计,在这样的基础上更好地推进单元整体教学设计,达到单元教学预设的目标.不同的单元在教学内容的组织和设计上会有所差别,教师在进行单元内容结构化安排时,适合的方式也会存在差异.整体来说,教师需要首先深入研究单元内容特点,在此基础上形成有针对性地教学策略,找到单元结构化教学的切入点.这样,教师才能够让单元教学顺利推进,学生可以更好地适应这种学习过程,并且基于这种学习方式很快地掌握知识原理.
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