首先,在碱性条件下,不使用表面活性剂,采用St?ber小球法以正硅酸四乙酯(TEOS)和正硅酸四丙酯(TPOS)为硅源,生成初级氧化硅球形颗粒;然后,使酚醛树脂(间苯二酚和甲醛)与球形氧化硅的羟基共缩合形成酚醛树脂-氧化硅复合材料;最后,经高温碳化和酸蚀获得了空心碳纳米球(HCNSs).通过调节TEOS/TPOS的摩尔比获得了一系列具有良好的单分散性且粒径、壁厚可调节的HCNSs,其粒径和壁厚分别在280-430 nm和15-63 nm的范围内.仅以TPOS为硅源时合成的HCNS-0/4具有较大的粒径(4
语文作为重点考试科目之一,对学生后续发展有着决定性的影响。作文在分数上也占据了极大的比例,是语文学习内容的重要组成部分。在传统的作文教学观念中,教师的教学内容往往是围绕文体知识展开的,对其他方面的教学空间并未做过多涉及,这对培养学生的作文写作能力是极为不利的。所以说,教师应重视作文教学环节,尝试新的作文教学方式。文章结合实际教学案例,简要分析了高中作文教学中存在的问题,在此基础上,对高中语文作文教学的优化策略,提出了几点浅显的建议,希望能够为教育工作者提供一些帮助。
氧化石墨烯是一种具有单原子厚度的二维材料,具有优异的力学性能和良好的水分散性,其表面有大量的含氧官能团.将氧化石墨烯引入水凝胶体系中可以提高水凝胶的机械性能,丰富其刺激响应的类型.目前,氧化石墨烯水凝胶在高强度、吸附、自愈合及智能材料等很多领域均有出色的表现.氧化石墨烯水凝胶的研究已有10年的历史.本文总结了氧化石墨烯水凝胶的制备方法,归纳了智能氧化石墨烯水凝胶在光热响应、p H响应和自愈合3个方面的响应机理和研究进展,并综合评述了其在高强度水凝胶、生物医学、智能材料和污水处理等方面的应用前景.
核心素养是新改革中重要的内容,也是贯彻素质教育工作的关键所在。中国古诗词承载了中国传统文化,是培养学生核心素养的重要载体。本文重点分析核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略。
采用SBA-15硬模板复制技术合成出三维有序纳米线阵列结构的In2O3,通过离心分离获得了2个尺寸不同的块状颗粒样品.利用XRD、SEM和紫外-可见光谱对样品的晶体结构、晶粒尺寸、形貌及带隙宽度进行了分析.结果表明,2个样品具有相同的纳米微结构,均为由晶粒尺寸约12 nm的近球形In2O3晶粒规则有序排列生长而成的三维纳米线阵列结构,纳米线的直径约为12 nm,间距约为2 nm,且块状尺寸较大样品的带隙宽度略大.In2O3样品对乙醇气体的气敏性能测试结果显示,当乙醇气体在空气中的体积分数为100×10
随着课程教育改革的深入实施与发展,“教学评一致性”理论研究已经从“青涩”走向“成熟”.但现阶段的困难是:“教师高度依赖经验,其专业化程度不高.虽然教学设计的理论、研
在数学教育中,函数的教学十分复杂,尤其是二次函数。二次函数的性质和应用主要是对顶点、对称轴、最值、对称值、增减值以及坐标轴交点、图像平移图像和方程不等式、图像信息、图像结合几何问题来展开的实际运用问题解析。函数也是初等数学教学中的一个重要内容,更是学习好高等数学的重要基础,想要学习好二次函数的知识,就必须掌握好二次函数的图像以及性质。
学案导学改善了传统教学模式的一些问题,突出了学生在学习中的主体地位,符合学生学习和发展的需要。高中数学教师在教学中应该重视导学案的应用,促进学生数学能力的提升。
《Science》杂志最近刊发了吉林大学刘堃团队关于手性纳米材料研究的重要进展:通过超分子作用诱导金纳米棒与人胰岛淀粉样多肽之间共组装,构筑具有类似于手性液晶结构的纳米螺旋超结构.与单独的金纳米棒相比,长程有序的纳米螺旋结构的手性各向异性因子(g-factor)提高了4600倍,高达0.12.该工作在液晶与手性无机纳米结构间建立了联系,为构筑有机-无机光学活性结构提供了统一的设计原则,并为淀粉样类疾病药物在复杂生物介质中的筛选开发了新方法.
高中数学教师有效运用数形结合思想,积极改进传统教学中的不足之处,始终坚持“数形结合”“因材施教”等原则,提高学生们主动学习的能力,增强他们探究实践的积极性,课堂氛围十分活跃,师生关系越来越近,能够妥善解决教学低效、教学实践形式化的问题。数形结合思想的实际渗透价值颇高,利于高中数学教学工作的有序推进。本文具体分析了高中数学教学中数形结合思想的有效运用,总结研究的相关策略仅供参考。