线性代数课程分层教学探讨

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线性代数抽象性强,不少学生学起来吃力。针对目前线性代数教学过程中出现的问题进行分析,根据学生客观存在的差异,结合教学实践过程,对学生进行分层教学,因材施教,满足学生因个性差异带来的不同需求,使所有学生最大程度地得到提高。
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