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在我从事十多年初中物理教学工作之中，深刻体会到物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，光靠死记硬背，遇到具体的题目还是照样不会作。虽然每年优秀学生不少，但对物理学习兴趣不浓、效果不理想的同学也就是我们所说的潜能生也仍然存在。在重视大面积提高教育质量的今天，要想进一步提高初中物理教学的质量，抓好潜能生的转化是一个关键性的问题。下而就如何做好潜能生的转化，提高物理教学质量，结合自己的教育、教学实际，谈一下自己的体会。