【摘 要】
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一、重视学生基本能力的培养 九年义务教育小学语文教学大纲指出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力,在听说读
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一、重视学生基本能力的培养 九年义务教育小学语文教学大纲指出:“小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力,在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。”它明确告诉我们,通过“指导学生正确地理解和运用
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实现素质教育转轨,是中国基础教育发展史上的一次深刻革命。任何一场变革都来自于实践的反思和观念上的超越,素质教育也是如此。由此,笔者认为:提高认识,转变观念是实施素质
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的尊严,是人类心灵里最敏感的角落。保护儿童自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”然而,在我们教育界,在广大教师中,最容易忽视的问
由于探究性学习的实施方法因实际情况的不同而发生改变，所以无固定模式，但我们可以从以下几个方面进行实施： 一、提供探究工具——教给学生科学研究和创新思维的一般方法 学习的初期，教师在介绍科学研究一般方法的同时，结合一些前人的发明创造实例给学生介绍创新思维的方法，为探究提供有力的手段和工具。例如，在介绍启普发生器后，给学生烧杯、试管、有孔塑料挡板、单孔橡皮塞、玻璃管、U型管等仪器，利用启普
我国幅员辽阔,各地社会经济发展水平、教育设施、办学条件差异很大,如何根据当地实际,确定实施素质教育的指导思想,奋斗目标及工作重点,扎实而富有成效地开展工作,是各级教育
一、教材简析 圆的面积这节课是九年义务教育小学数学第11册第四单元的内容。这节课是在学生已初步学习了圆的认识、圆的周长的基础上进行教学的。也是为后面灵活计算圆的面
良好的心理素质是指学生具有活泼开朗、积极向上的性格和情感,具有坚强的意志,爱好交往,富有同情心,以及善于认识自己的心态。 我在中专学校当了十年多的班主任,接触的学生多
新课改以来,幼教领域发生了许多重大的改革,新教材,新方法不断涌现。针对这一新情况,我们尝试把教学变为一种动态的学习活动,在学习知识的同时尝试学会学习,尝试解决未知的问题,为“幼儿在前、教师在后”的教学提供保障,收到一定的效果。 一、理解尝试目的 幼儿尝试活动教育是根据一定的教育目标,在幼儿园创设一定的教育条件,让幼儿开展尝试活动,在实践中发现问题,然后由教师观察、引导,幼儿相互启发、讨
1997年4月24日,在全国唯一的国家贫困区——铜川市郊区教育史上是一个值得大书特书的日子。这一天,全区干群上下齐心,团结拼搏,三年多来苦苦为之奋斗的“两基”宏伟目标终于
由于对综合实训课程的重要性认识不足,当前计算机专业的综合实训课程存在许多不足之处,这些很值得我们广大教育工作者深思和探索。 一、存在的缺陷: 1. 实训课程目的不明确 计算机专业的课程实训通常是任课教师在某门课程结束前布置若干个题目,要求学生课后完成,尽管老师对实训题目提出了具体的要求,但没有明确实训目的,实训题目针对性不强,学生对实训过程不很重视,处于被动的学习状态。 2.