【摘 要】
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一次公开课执教《给予是快乐的》，课堂上安排了这样的教学环节：让学生从课文中挑选一个最有把握读好的句子读一读。先自己练〉-7，再起来朗读。学生们开始准备起来。教室里顿时响
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一次公开课执教《给予是快乐的》，课堂上安排了这样的教学环节：让学生从课文中挑选一个最有把握读好的句子读一读。先自己练〉-7，再起来朗读。学生们开始准备起来。教室里顿时响起清脆的读书声。估计大家准备得差不多时，我就开始点学生起来朗读。由于所读句子是学生自己挑选的。再加上他们已经作了充分的准备，所以朗读质量普遍比较高。课堂教学顺利地进行着。
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