论文部分内容阅读
从与“全国中小学电脑制作活动”结缘,到辅导培训学生,再到后来每届都有学生获全国奖,回顾整个辅导历程,除了甜酸苦辣,我体会到的更多是师生共同成长的成就感和幸福感。下面,就有关电子报刊的有效辅导与创新策略谈谈自己的体会。
一、电子报刊的辅导策略
实施素质教育必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点。全国中小学电脑制作活动的主题是“探索与创新”,鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。而电子报刊的辅导,除了上述活动要求,还要培养学生的写作和文章编辑能力。
技能培养——源于课堂,高于教学
信息技术课堂是开展电脑制作活动的第一个重要阵地。在课堂教学中,教师可以采用分层教学或绩效驱动等方法,在完成基本目标的基础上,对学有余力的学生制定高层次目标,不断调整学习内容。
例如,在《Photoshop图像处理》的教学中,我们结合电脑制作活动,让学生进行拓展学习。第一,让学生自定小组和主题活动。第二,组织学生现场采集图像。第三,围绕主题进行图像艺术处理。第四,将有关图像整合到电子报刊中,形成报刊的各页面设计风格。第五,组织学生进行作品交流评价,让学生分享作品创作的技巧和方法。通过教学任务延伸,学生在交流研讨中既充分应用了课本知识,又借鉴了别人的方法和思路,信息技能得到进一步提高。
活动开展——结合探究项目,体现探索与创新
电脑制作活动通常结合探究活动开展,以活动项目为牵引,体现发现问题、分析问题和解决问题的过程。整个电脑制作过程大致包括:1.选拔学生组成兴趣小组。2.与学生分享优秀作品的创意,拓展主题。3.创意策划、交流与修改。4.学生利用思维导图,形成探索框架。5.结合实践活动,开展科学探索。6.资料收集,并整理活动心得。7.将活动资料采用多种文体进行作文写作。8.电子报刊作品技术创作。教师不定时组织检查,帮助学生突破创作瓶颈。9.修改完善,使作品特色鲜明。10.对作品进行创作反思。
二、电子报刊的创新策略
创新的电子报刊体现在创新的主题、创新的内容和创新的技术三大方面。
从平凡的生活中挖掘“创新主题”
主题是报刊的灵魂,报刊选题重在创新,关键在创意,选好一个主题,就已成功了一半。
1.选题的来源
作品的选题定位和内容表达要务实、创新,避免虚而不实。在进行选题时,一是组织学生观摩优秀的往届作品。在提高学生鉴赏能力的同时避免了“重题”。二是组织学生关注社会热点以及身边事。教师充分挖掘社会教育资源,带领学生通过网络、电视、报刊、杂志、青少年科技馆等渠道拓宽视野,树立关注生活、关注社会的良好意识,从中激发灵感。三是发挥学生的想象力。鼓励、引导学生从小处入手,从他们熟悉的生活入手,围绕自己感兴趣的事思考,从中挖掘创新主题,展现自己的个性。
例如,2006年第七届活动,我们选择的课题是《和谐港湾》,当时正逢国家提出建设和谐社会,这个选题由此具有积极的意义。一开始创作时,学生们的构思只是停留在关于“什么是和谐”、“如何建设和谐小区”上,角度偏向成人化,写出的文章也多是比较虚的想象作文。后来,我们引导学生从小处着眼,从我们可开展的活动入手。经过多次调整,最终形成:发现问题——小区伴我“成长”(结合调查活动),探索研究——“探索”和谐港湾(结合探究活动),创新认知——“勾画”心中和谐(结合创新活动),解决方案——“行动”营造和谐(结合实际行动)。这样,学生有具体明确的探究主题,真真切切地运用信息技术展现自身的探索过程与创新成果,培养了学生发现、思考、分析、解决问题的能力。
2.选题的技巧
选题范围体现“小”。引导学生从小事着手,对小的问题展开多层次、多维度的探索,做到内容精、挖掘深。例如,2009年第十届初中作品《“责任号”少年列车》,作者围绕自己在家里、在学校、在社会应该享受的权利和应尽的义务展开表述,选取的都是与学生学习、生活密不可分的题材,平凡而有着深刻的教育意义。
选题思想体现“好”。作品表达的思想积极向上,弘扬主旋律,引导学生树立正确的人生观、科学观,促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。例如,2008年第九届初中作品《聆听花开的声音》,作品讲述的是一个患有神经性耳聋的女孩的成长过程,突出了父母、教师、同学们对她的关爱和呵护,让我们看到了一个美丽、可爱的女孩,一个身体有缺陷却很阳光的女孩。
选题角度体现“新”。要求能突出学生特点,个性鲜明有新意。特别是探究活动的切入点和活动方式、手段要新颖。避免选择与学生无关的,或者不用探究大家都知道的问题。
选题类型体现“近”。要求贴近学习,源于生活,关注社会,勇于创新。例如,2006年第七届初中作品《公益行动》,作者留心观察身边的事,从小小的“防护路墩”入手展开调查,并从六个方面对设置路墩带来的负面影响进行分析。作者拍摄了大量与活动相关的照片,引用了许多鲜活的实例,内容真实、可信。最可贵的是,作者针对发现的问题提出了相应的对策,内容原创性高,实用性强。
以真实的情感体现“内容创新”
报刊作品展示的内容是学生利用资源学习并形成自己观点的过程,体现作者想象力和个性,要求文章内容鲜明、形式独特,所以写作水平尤为重要。
1.整合多种文体,体现写作能力
以《和谐港湾》这个作品为例,学生们分小组对自己所居住的小区展开调查探索、搜集资料等活动后,用不同文体展现活动成果,分别形成:调查报告(如《邻里纠纷诱因调查》等)、议论文(如《孟母择邻与邻择孟母》、《家庭和谐是建立节约型社会的基础》等)、记叙文(如《亲子活动》等)、人物访谈(如《民心访录》等)、诗歌(如《同唱一首歌》)、散文(如《将“感恩”放到每个角落》)等一系列多种文体的作文。这些文章分别从体现人与自然的和谐、人与人的和谐、物与景的和谐等多角度来阐述,使孩子们把信息技术和学习生活结合起来,将科学与人文、审美结合起来。
2.图文能突出主题
栏目各内容强调“我”的参与,每篇文章和每幅图片都是从不同角度呈现主题,紧扣栏目,文字简练,语言隽美,记录学生亲历的实践和体会,写出学生的真情实感。例如《和谐港湾》最后一个栏目,从文化活动、亲子游戏、小区治安、环保行动、节约低碳等多角度营造和谐的邻里关系。强调社区不仅要有完善的娱乐休闲设备,更重要的是邻里之间的和谐相处,要让小区居民从自我做起,从身边的点滴小事做起,逐步抛弃以往“老死不相往来”的冷漠状态;强化小区团结意识,重建人们之间的相互信任和接纳意识,让小区居民真正感受到“家”的温暖。
以“技术创新”将主题的立意落到实处
除了选题与内容创新之外,电脑作品的创新性更要通过表现手法和技术应用的创新来表现。
1.创意设计,突出主题
(1)封底和封面的设计艺术。第一,封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁,能较好突出主题。第二,图案底色要与主题协调。第三,图案设计要符合学生的年龄特征,小学生的作品最好体现童真、童趣。第四,封底要简洁,图案底色要与封面一致,有利于突出主题。
(2)版式设计与底色的运用。第一,版面设计简洁、明快、图文并茂,前后风格协调一致。第二,版式设计活泼、大方、明晰,静中有变。第三,底色要淡雅,不能影响文字表达,颜色不要深于文字,文字不能重影、重叠,少用黄色等。第四,以文字表达为主,辅以适当的图片、视频或动画。第五,活动图片能点击放大,视频、动画和声音能通过交互按钮控制播放或暂停。
2.表现技巧恰当
技术表现主要体现在:(1)选好制作软件。目前流行的制作软件是PowerPoint Photoshop。(2)技术运用准确、适当,以便阅读。例如,版面内容一般以文本框或自选图形的形式进行排版,根据自己的爱好设置文本框的填充色和线条颜色,并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文本框的大小。利用Photoshop处理的艺术字做标题,并利用自选图形做图片的边框,使我们制作的电子报刊充满个性和艺术品位。(3)结构清晰,导航和链接无误,各版面方便跳转。(4)交互性强。
3.符合学生的审美心理特征
儿童具有纯真的天性。这种天性决定了儿童对于世界怀有一颗真诚、博爱的心,爱美的心。儿童审美活动的特征体现在:游戏精神、好奇心、主观化、鲜明性。在审美活动中,儿童喜欢感觉鲜明的对象。例如,喜欢对比强烈的色彩、简洁明快的旋律和韵律,这与他们天真烂漫的童心是相协调的。
(作者单位:广东省电化教育馆)
附注:
作者指导学生作品《探究美丽的光》获第五届中小学电脑制作活动网页制作类初中组全国一等奖;《和谐港湾》获第七届中小学电脑制作活动电子报刊类初中组全国一等奖;《探“锈”大本营》获第九届中小学电脑制作活动网页制作类初中组全国一等奖。
一、电子报刊的辅导策略
实施素质教育必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点。全国中小学电脑制作活动的主题是“探索与创新”,鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。而电子报刊的辅导,除了上述活动要求,还要培养学生的写作和文章编辑能力。
技能培养——源于课堂,高于教学
信息技术课堂是开展电脑制作活动的第一个重要阵地。在课堂教学中,教师可以采用分层教学或绩效驱动等方法,在完成基本目标的基础上,对学有余力的学生制定高层次目标,不断调整学习内容。
例如,在《Photoshop图像处理》的教学中,我们结合电脑制作活动,让学生进行拓展学习。第一,让学生自定小组和主题活动。第二,组织学生现场采集图像。第三,围绕主题进行图像艺术处理。第四,将有关图像整合到电子报刊中,形成报刊的各页面设计风格。第五,组织学生进行作品交流评价,让学生分享作品创作的技巧和方法。通过教学任务延伸,学生在交流研讨中既充分应用了课本知识,又借鉴了别人的方法和思路,信息技能得到进一步提高。
活动开展——结合探究项目,体现探索与创新
电脑制作活动通常结合探究活动开展,以活动项目为牵引,体现发现问题、分析问题和解决问题的过程。整个电脑制作过程大致包括:1.选拔学生组成兴趣小组。2.与学生分享优秀作品的创意,拓展主题。3.创意策划、交流与修改。4.学生利用思维导图,形成探索框架。5.结合实践活动,开展科学探索。6.资料收集,并整理活动心得。7.将活动资料采用多种文体进行作文写作。8.电子报刊作品技术创作。教师不定时组织检查,帮助学生突破创作瓶颈。9.修改完善,使作品特色鲜明。10.对作品进行创作反思。
二、电子报刊的创新策略
创新的电子报刊体现在创新的主题、创新的内容和创新的技术三大方面。
从平凡的生活中挖掘“创新主题”
主题是报刊的灵魂,报刊选题重在创新,关键在创意,选好一个主题,就已成功了一半。
1.选题的来源
作品的选题定位和内容表达要务实、创新,避免虚而不实。在进行选题时,一是组织学生观摩优秀的往届作品。在提高学生鉴赏能力的同时避免了“重题”。二是组织学生关注社会热点以及身边事。教师充分挖掘社会教育资源,带领学生通过网络、电视、报刊、杂志、青少年科技馆等渠道拓宽视野,树立关注生活、关注社会的良好意识,从中激发灵感。三是发挥学生的想象力。鼓励、引导学生从小处入手,从他们熟悉的生活入手,围绕自己感兴趣的事思考,从中挖掘创新主题,展现自己的个性。
例如,2006年第七届活动,我们选择的课题是《和谐港湾》,当时正逢国家提出建设和谐社会,这个选题由此具有积极的意义。一开始创作时,学生们的构思只是停留在关于“什么是和谐”、“如何建设和谐小区”上,角度偏向成人化,写出的文章也多是比较虚的想象作文。后来,我们引导学生从小处着眼,从我们可开展的活动入手。经过多次调整,最终形成:发现问题——小区伴我“成长”(结合调查活动),探索研究——“探索”和谐港湾(结合探究活动),创新认知——“勾画”心中和谐(结合创新活动),解决方案——“行动”营造和谐(结合实际行动)。这样,学生有具体明确的探究主题,真真切切地运用信息技术展现自身的探索过程与创新成果,培养了学生发现、思考、分析、解决问题的能力。
2.选题的技巧
选题范围体现“小”。引导学生从小事着手,对小的问题展开多层次、多维度的探索,做到内容精、挖掘深。例如,2009年第十届初中作品《“责任号”少年列车》,作者围绕自己在家里、在学校、在社会应该享受的权利和应尽的义务展开表述,选取的都是与学生学习、生活密不可分的题材,平凡而有着深刻的教育意义。
选题思想体现“好”。作品表达的思想积极向上,弘扬主旋律,引导学生树立正确的人生观、科学观,促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。例如,2008年第九届初中作品《聆听花开的声音》,作品讲述的是一个患有神经性耳聋的女孩的成长过程,突出了父母、教师、同学们对她的关爱和呵护,让我们看到了一个美丽、可爱的女孩,一个身体有缺陷却很阳光的女孩。
选题角度体现“新”。要求能突出学生特点,个性鲜明有新意。特别是探究活动的切入点和活动方式、手段要新颖。避免选择与学生无关的,或者不用探究大家都知道的问题。
选题类型体现“近”。要求贴近学习,源于生活,关注社会,勇于创新。例如,2006年第七届初中作品《公益行动》,作者留心观察身边的事,从小小的“防护路墩”入手展开调查,并从六个方面对设置路墩带来的负面影响进行分析。作者拍摄了大量与活动相关的照片,引用了许多鲜活的实例,内容真实、可信。最可贵的是,作者针对发现的问题提出了相应的对策,内容原创性高,实用性强。
以真实的情感体现“内容创新”
报刊作品展示的内容是学生利用资源学习并形成自己观点的过程,体现作者想象力和个性,要求文章内容鲜明、形式独特,所以写作水平尤为重要。
1.整合多种文体,体现写作能力
以《和谐港湾》这个作品为例,学生们分小组对自己所居住的小区展开调查探索、搜集资料等活动后,用不同文体展现活动成果,分别形成:调查报告(如《邻里纠纷诱因调查》等)、议论文(如《孟母择邻与邻择孟母》、《家庭和谐是建立节约型社会的基础》等)、记叙文(如《亲子活动》等)、人物访谈(如《民心访录》等)、诗歌(如《同唱一首歌》)、散文(如《将“感恩”放到每个角落》)等一系列多种文体的作文。这些文章分别从体现人与自然的和谐、人与人的和谐、物与景的和谐等多角度来阐述,使孩子们把信息技术和学习生活结合起来,将科学与人文、审美结合起来。
2.图文能突出主题
栏目各内容强调“我”的参与,每篇文章和每幅图片都是从不同角度呈现主题,紧扣栏目,文字简练,语言隽美,记录学生亲历的实践和体会,写出学生的真情实感。例如《和谐港湾》最后一个栏目,从文化活动、亲子游戏、小区治安、环保行动、节约低碳等多角度营造和谐的邻里关系。强调社区不仅要有完善的娱乐休闲设备,更重要的是邻里之间的和谐相处,要让小区居民从自我做起,从身边的点滴小事做起,逐步抛弃以往“老死不相往来”的冷漠状态;强化小区团结意识,重建人们之间的相互信任和接纳意识,让小区居民真正感受到“家”的温暖。
以“技术创新”将主题的立意落到实处
除了选题与内容创新之外,电脑作品的创新性更要通过表现手法和技术应用的创新来表现。
1.创意设计,突出主题
(1)封底和封面的设计艺术。第一,封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁,能较好突出主题。第二,图案底色要与主题协调。第三,图案设计要符合学生的年龄特征,小学生的作品最好体现童真、童趣。第四,封底要简洁,图案底色要与封面一致,有利于突出主题。
(2)版式设计与底色的运用。第一,版面设计简洁、明快、图文并茂,前后风格协调一致。第二,版式设计活泼、大方、明晰,静中有变。第三,底色要淡雅,不能影响文字表达,颜色不要深于文字,文字不能重影、重叠,少用黄色等。第四,以文字表达为主,辅以适当的图片、视频或动画。第五,活动图片能点击放大,视频、动画和声音能通过交互按钮控制播放或暂停。
2.表现技巧恰当
技术表现主要体现在:(1)选好制作软件。目前流行的制作软件是PowerPoint Photoshop。(2)技术运用准确、适当,以便阅读。例如,版面内容一般以文本框或自选图形的形式进行排版,根据自己的爱好设置文本框的填充色和线条颜色,并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文本框的大小。利用Photoshop处理的艺术字做标题,并利用自选图形做图片的边框,使我们制作的电子报刊充满个性和艺术品位。(3)结构清晰,导航和链接无误,各版面方便跳转。(4)交互性强。
3.符合学生的审美心理特征
儿童具有纯真的天性。这种天性决定了儿童对于世界怀有一颗真诚、博爱的心,爱美的心。儿童审美活动的特征体现在:游戏精神、好奇心、主观化、鲜明性。在审美活动中,儿童喜欢感觉鲜明的对象。例如,喜欢对比强烈的色彩、简洁明快的旋律和韵律,这与他们天真烂漫的童心是相协调的。
(作者单位:广东省电化教育馆)
附注:
作者指导学生作品《探究美丽的光》获第五届中小学电脑制作活动网页制作类初中组全国一等奖;《和谐港湾》获第七届中小学电脑制作活动电子报刊类初中组全国一等奖;《探“锈”大本营》获第九届中小学电脑制作活动网页制作类初中组全国一等奖。