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听障低年级数学课堂练习设计的探讨
听障低年级数学课堂练习设计的探讨
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:brian125
【摘 要】
:
练习,是在教师指导下进行的有组织、有目的、有计划的学生独立或半独立性的学习活动。学生通过练习巩固已学的知识,并运用于实际生活,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,发
【作 者】
:
李宁
【机 构】
:
广州市聋人学校
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2015年13期
【关键词】
:
练习设计
数学课堂
低年级
解决问题的能力
学生分析
教师指导
学习活动
实际生活
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练习,是在教师指导下进行的有组织、有目的、有计划的学生独立或半独立性的学习活动。学生通过练习巩固已学的知识,并运用于实际生活,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,发展其创造能力和工作才干。学生每学一个新知识后,必须当堂巩固,进行课堂练习;每一单元后,也有集中的练习。
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