英语学科学习兴趣研究

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随着中学教学改革的不断深入,在英语课堂教学中实现“趣教、乐学”的意义尤为重要。但在当前我们的英语教学中,很多教师还在用陈旧过时的教学方式,不注重调动学生的学习兴趣,教师教得苦,学生学得累,但教学效果却不是很理想。没有兴趣就没有求知欲,而有了求知欲,学生就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,激发并保持学生的学习兴趣尤为重要。
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