切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
神话研究的新收获——评过竹著《苗族神话研究》
神话研究的新收获——评过竹著《苗族神话研究》
来源 :学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zbbankcomm
【摘 要】
:
【正】 最近的神话研究触及面广,开掘度深。注意到各民族传统文化背景下的特点,使神话研究突破了民间文学界限,成为一种综合性研究。以原始社会阶段各民族文化深层结构为基点
【作 者】
:
杨知勇
陈平
【机 构】
:
云南民族学院,云南民族学院
【出 处】
:
学术论坛
【发表日期】
:
1989年5期
【关键词】
:
神话研究
新收获
苗族
深层结构
文化背景
民族文化
民间文学
民族传统
思维特点
基点对
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 最近的神话研究触及面广,开掘度深。注意到各民族传统文化背景下的特点,使神话研究突破了民间文学界限,成为一种综合性研究。以原始社会阶段各民族文化深层结构为基点对其神话进行探讨。主要包含其思维特点、价值观念和感情趋向,神话的产生和发展,感性领悟和感情体验居于主要地位,
其他文献
浅析德育在初中政治教学中的渗透
政治学科作为一门思想启蒙的指导课程,能够帮助学生在初中时期进行人格品质的塑造,具有十分深刻的意义,但在初中教育的过程中,未能重视对初中政治学科的德育,因此没有加强德
期刊
初中政治
德育
教学渗透
太平天国史研究的珍贵史料──桂林独秀峰题壁三十首注释
期刊
太平军
桂林
国史研究
独秀峰
珍贵史料
广西
清方
农民起义
团练
清军
广西发展电大教育的问题及对策
【正】 为了解决四化建设急需的人才,邓小平同志在1978年的全国教育工作会议上就提出“要制订加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省地发展教育事业的重要
期刊
电大教育
自学视听生
电大毕业生
在校生
市级电大
电大生
教育工作会议
教育事业发展
四化建设
教学实体
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
摘 要:小学阶段的语文学科可以说是一门集工具性和人文性于一体的学科,作为教师而言,既要通过语文学科的教学工作传授学生语文知识,同时又要充分发挥语文学科的人文性特点,激发学生的语文学习兴趣。而在这个过程中,很多教师都注意到了课外阅读在语文教学工作中的重要性,也有很多教师通过鼓励学生进行课外阅读来培养学生的语言感知能力,在拓展学生语文知识视野的同时,也能有效促进学生课内基础知识的掌握。 关键词:小学
期刊
小学语文
课堂教学
课外阅读
重要性
基于微课教育分析初中英语学生核心素养的培养路径
初中生的心理和智力正处于高速发展的阶段,在这一段时期内对其进行思维和能力的培养,对促进初中生未来发展具有重要作用。而在这一阶段内,受到多种主观或客观因素的影响,我国
期刊
微课教育
初中英语
核心素养
地理核心素养下对高中地理课堂案例教学的一点思考——《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》
新一轮地理课程改革把地理素养培育置于地理课程目标的核心地位,《普通高中地理课程标准》将"培养未来公民必备的地理素养"作为核心理念。因此注重中学生地理素养的培养对于学
期刊
地理核心素养
高中地理课堂
案例教学
校本教研理性解读与实践探讨
学习了教育部基础教育司《创建以校为本教研制度建设基地项目方案》后,认识到开展以校为本的教育教学研究,是当前中小学跟上教育发展形势,不断深化课程改革的最具有实践意义的研究活动,是提高一所学校或一个学区教育整体水平的有效举措。为此,笔者就校本教研的解读与实践试谈如下见地。
期刊
校本教研
以校为本
教育部基础教育司
学区
教育教学研究
教研制度
中小学
实践意义
理性
举措
关于传统文化在初中语文教学中的渗透分析
在当前新课改持续深化的背景下,对初中教育提出了越来越高的要求,尤其是语文教学,如何将传统文化渗透在课堂教学中是语文教师急需解决的问题。传统文化是我国人民思想精神与
期刊
传统文化
初中语文
渗透
意义
途径
新闻专题在新闻客户端的运用分析——以长江沉船事件为例
新闻专题是对新闻事件或新闻话题的综合性报道,它对新闻事件进行全方位解读和深入挖掘。这种报道方式在纸媒和电视媒体中常常出现,以互联网技术为基础的新闻网站也广泛运用新闻
期刊
新闻专题
客户端
沉船
数学分析思想在高中数学解题中的应用研究
高中数学本身具有较强的逻辑性和严谨性,教师如果能够正确地指导学生,拓展学生数学思路,就可以提高他们进一步学习的能力。主要对数学分析思想在高中数学解题教学中的应用进
期刊
数学分析思想
高中数学
解题教学
应用
与本文相关的学术论文