【摘 要】
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要使教学有实效,就必须引导教师走上一条自觉钻研教材、深入备课,获得课堂教学能力的道路上来。为教研赋能,提高教师的教研能力是学校关注的重点。在管理实践中,学校领导要善
【机 构】
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桂林市宁远小学党支部,广西桂林541002
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要使教学有实效,就必须引导教师走上一条自觉钻研教材、深入备课,获得课堂教学能力的道路上来。为教研赋能,提高教师的教研能力是学校关注的重点。在管理实践中,学校领导要善于引导和帮助教师为自己赋能,努力提升教师的职业欢乐,拓展教师对幸福的理解和感受,使学校的发展目标得到老师们的认可。同时,通过日常课堂研究、对新教师的“四步走”培养,小范围抱团发展,教学技能展示等具体教研实践,全方位提升学校师资的整体教研水平。
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