【摘 要】
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从小学升入初中,有一个过渡、适应、衔接的问题。搞好中小学数学的衔接对全面提高教学质量有着特殊的重要作用。初中数学已经明显地涉及到逻辑思维的基本形式,结构和方法。是
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从小学升入初中,有一个过渡、适应、衔接的问题。搞好中小学数学的衔接对全面提高教学质量有着特殊的重要作用。初中数学已经明显地涉及到逻辑思维的基本形式,结构和方法。是数学思维从一个等级向高一等级发展的开始,是思维水平发展的一个质的飞跃,具有特殊重要的意义。
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