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首先简述了开展综合实践活动课的理论依据和意义,然后分析了其课程特点以及课程资源的来源途径,最后从研究性学习、社会实践、社区服务、信息技术以及劳动与技术5个方面对综合实践活动课程资源的分类作了初步构想,以期对课程资源的开发起到促进作用。
综合实践活动课程资源开发及其分类构想
【摘 要】
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首先简述了开展综合实践活动课的理论依据和意义,然后分析了其课程特点以及课程资源的来源途径,最后从研究性学习、社会实践、社区服务、信息技术以及劳动与技术5个方面对综
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院,陕西师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2006年06期
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