【摘 要】
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《论教师的语言》(梁世楷著)是一本理论与实际结合的好书。此书是作者关于教与学的经验之谈。“教”包括教师的语言修养、自修提高、课堂教学、试卷评讲;“学”包括如何阅读
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《论教师的语言》(梁世楷著)是一本理论与实际结合的好书。此书是作者关于教与学的经验之谈。“教”包括教师的语言修养、自修提高、课堂教学、试卷评讲;“学”包括如何阅读、作文、应考、运用工具书等。其中“一论”、“二论”、“三论”教师的语言,洋洋数万言,自成体系。湖北省著名特级教师朱显驹先生撰文评论此书时,盛赞作者“能潜心研究,
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经过漫长而又短暂的十月怀胎一朝分娩之后,我终于有了儿子。(本文是一曲母爱的颂歌,这一段,可算序曲。不分开说“经过漫长的十月怀胎”、“短暂的一朝分娩”,而连起来说“经
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随着新一轮课程改革的深入,中学体育教学也在发生着很大的改变,多数学生喜欢体育活动,但不喜欢体育课。事实证明:单调划一、缺乏生机的体育课堂教学已不能够适应学生个性发展的需要,那种人为地去制造符合检查要求的心率曲线使体育课失去了生动活泼、快乐有趣的本色,实施“快乐体育”课堂教学,能使我们的体育课堂教学更贴近学生并深受学生的喜爱。 运用“快乐体育”教学方法,激活学生参与锻炼的热情,启发学生掌握锻炼的方
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