【摘 要】
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研究问题:中考前,在学生中依然存在偏科、逃避学习的现象。研究目标:使学生能够调整心态,积极面对中考。研究策略:调整学生的内在学习驱动力,使学生明白学习的快乐大于逃避学
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研究问题:中考前,在学生中依然存在偏科、逃避学习的现象。研究目标:使学生能够调整心态,积极面对中考。研究策略:调整学生的内在学习驱动力,使学生明白学习的快乐大于逃避学习的快乐。教学目标1.改变部分学生偏科、拖延作业的现象。2.使部分学生从虚拟世界、网络、游戏、电视、小说中解脱出来。教学设计一、导入还有3个月就要中考了,部分学生有偏科现象,只对兴趣学
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Primary and junior high school learning methods do make a big d