【摘 要】
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文章立足武术课堂互动模式的内涵、现状与困境,探讨高校武术课堂互动改革的路径,构建完善的武术课堂互动评价体系成为走出武术课堂互动困境的必由之路。构建完善的武术课堂评价体系应加强深化师生评价的主体地位,重视构建“生活化”的生生评价和适当引入外部评价,促进武术课堂互动的双向、多维、多级发展,以实现教学效果的稳步提升。
【机 构】
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新疆师范大学体育学院,河北体育学院运动人体科学系
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文章立足武术课堂互动模式的内涵、现状与困境,探讨高校武术课堂互动改革的路径,构建完善的武术课堂互动评价体系成为走出武术课堂互动困境的必由之路。构建完善的武术课堂评价体系应加强深化师生评价的主体地位,重视构建“生活化”的生生评价和适当引入外部评价,促进武术课堂互动的双向、多维、多级发展,以实现教学效果的稳步提升。
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